artisema-fr-160125
Continue readingCatégorie : Exercices
Le but ce cet ensemble est de proposer régulièrement (une fois par semaine?) des activités de lecture-écriture à partir de textes actuels. Les thèmes sont trait à l’actualité et aux soins de santé, et les activités à la compréhension et l’expression à un niveau B2-C1 (ou pour le moins un B1 supérieur, un 2.3-2.4 en termes de CVO) du cadre de référence européen. Ces activités sont libres: vous les faites si vous en avez envie. On publie la solution quelques jours après les questions. Vous pouvez m’envoyer vos productions résultant de la dernière partie pour que j’y jette un oeil.
Tout – toute – tous – toute
TOUT peut être – un adjectif (nl. ‘alle’ au pluriel, ‘helemaal’ au singulier) – et il s’adapte au substantif Tout le monde le dit. Tous les patients sont inquiets On peut venir à toute heure. – un adverbe (nl. ‘heel’ ou ‘helemaal’) Il a eu une mauvaise nouvelle et il
Continue readingArticles de la semaine du 18.01.19
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Continue readingArticles de la semaine du 11.01
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Continue readingcent(s)
CENT prend un S et s’écrit CENTS lorsqu’il est multiplié trois cents grammes ET qu’il termine le nombre trois cent cinquante grammes deux cent mille A noter: MILLE est un numéral, MILLION non – c’est un substantif deux cents millions On écrit toujours CENT (sans S) au singulier ou lorsque
Continue readingArticles de la semaine du 04.01
artisema-fr-160104
Continue readingquelque – quel que
QUELQUE versus QUEL QUE – voici quelques éléments. Il y a un schéma à www.francaisfacile.com/exercices/exercice-francais-2/exercice-francais-26971.php quelque + numéro signifie « environ » et est invariable Il y a quelque cinquante ans. quelque + substantif est plusieurs (au pluriel) ou un certain (au singulier) J’ai vu quelques exemples. / J’ai entendu parler de
Continue readingArticles de la semaine 28.12
artisema-fr-151228
Continue readingArticles de la semaine 21.12
artisema-fr-152121
Continue readingArticles de la semaine du 14.12
artisema-fr-151214
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