Edmodo (www.edmodo.com) es una plataforma de aprendizaje que se articula como una red social privada y protegida. Hay muchas cosas que son reconocibles de otras redes sociales, como Likes, reacciones etc. También integra pruebas, y dispone de una biblioteca donde se almacenan los archivos que se publicaron en la plataforma.
Seguir leyendoTimeline.ly y H5P: «interactivar» vídeos
Timeline.ly y H5P son dos herramientas que permiten añadir interactividad a vídeos – por ejemplo, a vídeos de YouTube. Así funciona: Timeline.ly Introduces la dirección (URL) del vídeo La visualizas, y en los momentos que parezcan oportunos, pones una interactividad, que es básicamente un texto o una foto. H5P Cargas
Seguir leyendoTagus: conseguir libros electrónicos (verdaderamente) (muy) baratos
En estos tiempos de confinamiento es importante cambiarse las ideas pero más aún aprovecharse del tiempo para leer y descubrir cosas nuevas. La tienda de libros electrónicos Tagus propone una serie de libros electrónicos muy baratos. He aquí cómo encontrarlos: Instalar la aplicación Tagus para poder leer los libros descargados.
Seguir leyendoSlido: reuniones (y clases) interactivas
Slido (www.sli.do) es una plataforma que soporta la interactividad de reuniones o clases en línea. Tienes a tu disposición un espacio de preguntas y otro para diferentes tipos de votos o interactividad. Si buscas una alterativa, explora Classpoint (www.classpoint.io/).
Seguir leyendoPalabras compuestas en español
P. Al parecer no hay muchas palabras compuestas en español. ¿Pero tienes lista(s)? R. Hay menos palabras compuestas en español que en las lenguas germánicas o en francés. Pero las hay – y muchas. En Las palabras compuestas (eljuego.free.fr/Fichas_gramatica/FG_palabras_compuestas.htm) se proponen series de Sustantivo + Sustantivo / Sustantivo + Adjetivo
Seguir leyendoInteract: modelos de cuestionarios de personalidad
Los cuestionarios de personalidad son una fuente inagotable de actividades de conversación. Y , si se quiere, también de escritura – basta con lanzar un tema, y hacer elaborar un cuestionario en grupos. Interact es un servicio que propone activar los clientes posibles de empresas comerciales. Hay modelos de cuestionarios
Seguir leyendoPlataformas de videoconferencia
P. ¿Sabes plataformas de videoconferencia? R. Tengo una lista – pero tú decides qué necesitas, y qué te puede costar. AdobeConnect Anymeeting Big Blue Button ClickMeeting Discord ezTalks Google Hangouts GoToMeeting Jami Jitsi Livestorm MegaMeeting MyOwnConference newConference openMeetings Skype Sli.do Storycatcher Teamtalk Webex (Cisco) Webinargeek WebinarTV Whatsapp Zoho Meeting Zoom
Seguir leyendoQuizizz, Knowt y otras plataformas de preguntas
P. ¿Conoces Quizziz = Wayground o Knowt? ¿Alguna reflexión o experiencia? R. Un par de cosas: Quizizz / Wayground es una plataforma para crear cuestionarios, donde también se pueden explorar las actividades creadas por otros. que se pueden usar en vivo, asignar a un grupo de alumnos (mediante url disponible
Seguir leyendoSnowflake
Snowflake (de Nuiteq) es una serie de herramientas en línea que puedes usar para dinamizar y hacer más interactivas las actividades de clase. Entre las herramientas para dinamizar: Decidir los asientos en clase Actividades Para la enseñanza a distancia propone: Adivinar una palabra Encontrar las palabras ocultas Poner etiquetas en
Seguir leyendoJitsi ¿mejor que Zoom o Teams?
P. ¿Es cierto que Jitsi es mejor que Zoom o Teams para hacer videoconferencias? R. Depende de tu definición de mejor, y de para qué. Teams es un producto comercial. Funciona muy bien, pero lo mejor dentro de la organización. (Yo personalmente fracasé lamentablemente en mis intentos de usarlo fuera
Seguir leyendoCrear actividades con autocorrección
P. ¿Qué me aconsejas para crear ejecicios con autocorrcción? R. Depende de lo que pretendas hacer, de cómo quieres se usan, de los objetivos, …. Entre las herramientas que puedo aconsejar: Eclipsecrossword freeware para crear un crucigrama, que crea una página web que tienes que publicar en un servidor Edpuzzle
Seguir leyendoKahoot en la enseñanza a distancia
P. Uso de vez en cuando Kahoot en clase o para eventos. ¿Lo puedo usar en el contexto actual de enseñanza a distancia? R. Sí – pero hay que saber de antemano lo que quieres: un Kahoot en tiempo real, o uno al que los alumnos pueden reaccionar cuando más
Seguir leyendoZoom.us: un espacio de conferencia con posibilidades interesantes
ZOOM es una sala de conferencia en línea que puede ser muy muy útil para dar (una parte de) clase en línea. Entre las posibilidades que me parecen prácticas: Grabar y transcribir automáticamente la reunión Salas separadas donde participantes se pueden aislar para discutir de un tema, o hacer una
Seguir leyendouna experiencia esperanzadora
P. ¿Por qué se escribe con A el femenino de esperanzador? No es un adjetivo de nacionlidad R. Se escribe con A el femenino de las formas hechas con el sufijo FOR -Dor | Definición de -Dor en Español de Lexico www.lexico.com/es/definicion/-dor Y: hay otros adjetivos geográficos que toman A
Seguir leyendoBuncee
Buncee (www.buncee.com) se presenta como plataforma de comunicación académica y de enseñanza a distancia. Básicamente es una plataforma donde los profesores podemos crear / presentar contenidos Para hacerlo, dispone de una serie de plantillas con ideas didácticas. Desgraciadamente, a mí no me ha convencido. Una plataforma como Microsoft Sway hace
Seguir leyendoWooclap: interactividad durante una presentación – y para la enseñanza a distancia
Wooclap (www.wooclap.com) es una herramienta (web, aplicación, móvil) que permite a interacción durante una presentación. Las actividades que permite crear se distribuyen en las siguientes categorías: Aprendizaje (o presnetación) en tiempo real Selección múltiple, apreciación, voto, situar en una imagen, nube de palabras, preguntas abiertas, adivinar un número, combinar, rellenar
Seguir leyendoEjemplos / tipos de texto
Son muy útiles los modelos de texto para inspirar y para verificar la estructura formal de un texto que se escribe. Propongo: Diferenciación de textos expositivos, argumentativos, descriptivos y narrativos por su estructura externa | Wiki BachiPedia | Fandom bachipedia.fandom.com/es/wiki/Diferenciaci%C3%B3n_de_textos_expositivos,_argumentativos,_descriptivos_y_narrativos_por_su_estructura_externa Educación y otras bestias: TIPOS DE TEXTO: NARRACIÓN, DESCRIPCIÓN, EXPOSICIÓN,
Seguir leyendoEdpuzzle
Edpuzzle (edpuzzle.com/ es un servicio web que permite adaptar y didactizar vídeos, integrando preguntas de comprensión. Las actividades publicadas se agrupan en «clases» y se comparten con la web. Empiezas por una colección donde puedes hacer carpetas – o sea que puedes organizar tus actividades por clase. Puedes buscar –
Seguir leyendoEspacio de chat o conferencia (gratuito) para mis clases
P. Ahora que damos clase dede casa, ¿me puedes aconsjear une plataforma de conferencia? Gratuita, de preferencia, por razones obvias. R. Entre las plataformas que conozco y que puedo mencionar Globalmeet – www.globalmeet.com/ Google Classroom – classroom.google.com GoToMeeting – www.gotomeeting.com/ Jitse meet – meet.jit.si/ join.me – www.join.me/ proficonf – proficonf.com/
Seguir leyendoFlipgrid: grabaciones de vídeo para intercambiar ideas o realizar tareas
¿Conoces Flipgrid? Puede valer la pena seguir leyendo si también constatas que las herramientas que se suelen usar para la enseñanza en línea o a distancia se centran mucho en la escritura la colaboración en tiempo real puede dejar de lado alumnos tímidos – o los holgazanes las herramientas que
Seguir leyendoSalir (virtualmente) para disfrutar de la belleza
Estamos confinados en casa (algunos más que otros). Pero nada nos impide leer, o visitar un museo y disfrutar de la belleza estética de artistas geniales. Es que existen una variedad de museos con visitas virtuales. un par de ideas: En España Museo Nacional del Prado, Madrid www.museodelprado.es/coleccion Museo Thyssen-Bornemisza,
Seguir leyendo¿Cómo organizar clases a distancia?
P. Cierran las escuelas por coronavirus y estamos confinados en casa. ¿Conoces una manera de dar clase a distancia? R. Depende de qué herramientas ya tenéis en la escuela. Lo que necesitamos desde el punto de vista didáctico: acceso: un canal de comunicación herramientas de colaboración – entre el profesor
Seguir leyendoTOCAR la puerta
P. ¿Se puede TOCAR la puerta? R. Sí, aunque a muchos hispanohablantes les va a parecer extraño. No es instrumento musical, no se trata de acariciar…. El Diccionario de la Real Academia menciona puerta en la entrada de llamar 11. intr. Hacer una señal sonora en una puerta, golpeándola o
Seguir leyendoEducima: crear crucigrama o sopa de letras
Educima es un servicio gratuito en línea que permite generar sopa de letras crucigramas
Seguir leyendoEl océano semántico de las noticias falsas
El océano semántico de las noticias falsas | Fundéu BBVA www.fundeu.es/blog/el-oceano-semantico-de-las-noticias-falsas/
Seguir leyendoTiempos del pasado: actividades para el nivel B2
Actividades de repaso (niveles inferiores) Aprender español Ejercicio de español (gramática): PASADOS – página 1 de 11 Contraste tiempos del pasado (Indicativo) | charlaenespañol Hablar del pasado: Contraste de pasados » ProfeDeELE.es Revisión de pasados español – El blog para aprender españo Usos y formas de los tiempos del pasado.
Seguir leyendoLa transcripción de audio a texto automática con Word
La transcripción de audio a texto automática con Word www.educaciontrespuntocero.com/tecnologia/transcripcion-audio-a-texto-word/121485.html
Seguir leyendoNovedades literarias: ¿y los e-books?
Hay una serie de webs que proponen novedades literarias – y tengo una lista de hilos RSS. Y para los libros electrónicos, puedo sugerir: Empieza por la lista de Fluentu Las últimas novedades de Gutenberg (todas lenguas) Las últimas novedades de Casa del Libro
Seguir leyendoEscenas de matrimonio
No siempre del mejor gusto, pero permite reírse de un montón de prejuicios. También puedes hacer actividades de comprensión actividades de escritura (estilo indirecto y más) quién reprocha qué a quién lo que dijeron los prejuicios presnetados escribir otras escenas basadas en otros prejuicios … Nivel alto (B2+, C1)
Seguir leyendoEl caso: serie sobre un periódico de sucesos
Un descubrimiento: la serie de TVE EL CASO. Los episodios de hora y cuarto cada uno se sitúan en los años 60 y tratan un caso criminal aislado – aunque hay conexuiones entre elementos de distintos episodios. Página de la serie En A la carta de TVE puedes ver o
Seguir leyendoJugar para aprender: juegos de y con palabras
Es útil y divertido jugar con palabras – y se puede hacer en línea también. Un par de sugerencias: Los códigos usados: A ahorcado – B buscar y combinar – C crucigrama – P aplicación móvil – S sopa de letras – Sc Scrabble – O otros Aplastapalabras BP Ciudad
Seguir leyendoEl laberinto de las palabras frencesas en -IER, -IAIRE, -IEL e -IAL
P. Una duda que surgió en clase: en español: ¿cómo se suelen terminar las palabras que en francés terminan por -IER? Y luego, las en -IAIRE, -IEL, -IAL R. Las palabras francesas en IER pueden terminar en -ERO: ouvrier-obrero, chevalier-caballero, entier-entero en otra cosa: boursier-bursátil, routier-vial Las palabras francesas en
Seguir leyendojudicial vs jurídico
P. ¿Cuál es la diferencia entre judicial y jurídico? R. Judicial tiene que ver con jueces y tribunales, jurídico con las leyes y el derecho.
Seguir leyendo¿la? azúcar
P. Veo en un texto la palabra azúcar usada en femenino. ¿Es correcto este uso? R. Sí, según el DRAE azúcar puede ser masculino o feminino. Fundéu consagra una página sobre el género ambiguo de azúcar, destacando que el femenino es menos frecuente. En Google nuestras búsquedas producen estas cifras:
Seguir leyendoAgendas
Con el año nuevo que se acerca, las agendas se ponen cada vez más visibles en los escaparates de las librerías. Lo que me sugiere un par de ideas de actividad de escritura: elaborar un par de páginas a partir de una tapa o un título de agenda construir un
Seguir leyendoWord como ayuda a la escritura
Te presento dos aspectos de Word que quizás no conozcas y de los cuales supongo que te pueden ayudar y ahorrar tiempo: la autocorrección y los fragmentos de texto. Los fragmentos de texto son elementos que puedes definir tú y volver a usar. Para crearlo, redactas el texto, lo seleccionas
Seguir leyendoMétodos abreviados: ¿distintos en español y en otras lenguas?
P. ¿Son distintas las combinaciones tipo Ctrl+C en español y en inglés (u optras lenguas)? Ctr+C al parecer sí es igual, pero no Crtrl+A y otras… R. Los atajos o métodos abreviados son combinaciones de teclas que efectúan una tarea directamente. A veces estos atajos son distintos en español (Windows/Office
Seguir leyendoPalabras intraducibles
(Publicado nov. 2016 – actualizado nov. 2019) La existencia o no de palabras intraducibles es un tema de muchos debates. Pero en cualquier caso puede dar lugar a unas actividades en niveles muy avanzados. Existe un sitio Palabras intraducibles – palabrasintraducibles.blogspot.com Y hay unas listas 8 palabras imposibles de traducir
Seguir leyendoMateriales de la jornada del 21 sept 2019
Aula corto Eleo Las stories de instagram “Instagram Stories”, todo lo que necesitas saber para sacar el máximo provecho de esta funcionalidad El estado de las redes sociales en 2019 Jramonele.com Jimdo Menti.com Canvas para el diseño de proyectos
Seguir leyendoCanales YT de informaciones en directo
Para los que quieren ver noticias de distintas partes del mundo hispano sin complicarse la vida entrando a disitnas webs o disstintas partes ed aplicaciones: una lista de noticias en directo en Youtube. TVE 24h Euronews en directo CNN en español Todo Noticias (Argentina) Canal 24 horas (Chile) T13 (Chile)
Seguir leyendoFilosofía experimental
La filosofía experimental es una disciplina filosófica basada en preguntas o hipótesis a las que el sujeto (en diálogo) contesta. Es una estrategia que se puede usar en clase. Por ejemplo: presentar (o hacer descubrir) lo que es la filosofía experimental, con un ejemplo hacer formular una pregunta o hipótesis
Seguir leyendo¿Dónde saqué esta foto?
P. Tantas fotos de vacaciones. No me acuerdo de dónde saqué esta. ¿Hay manera de saberlo? R. Depende de cómo se hizo esta foto, de cómo se guardó y de dónde la consultas. En el ordenador puedes pinchar del botón derecho y pedir las propiedades. Puede haber una sección GPS
Seguir leyendoConfesiones de …
Confesiones de un hombre en pijama es un tebeo con una buena dosis de humor. Sugerencia de actividad: dividir los alumnos en pequeños grupos cada grupo piensa en dos personajes que pueden confesarse y los escriben en un papelito en otro papel escriben elementos que integrarían en cada una de
Seguir leyendoMás vale … que …
En Casa del libro se venden títulos como Más vale Lola que mal acompañada Más vale pedir perdón que pedir permiso Más vale pájaro en mano que morir de pie Más vale prevenir que llorar Sobre este modelo, se puede construir una actividad con los alumnos en pequeños grupos buscar
Seguir leyendoKahoot introduce bases de datos de preguntas
Kahoot desde ya te permite crear bases de datos (listas) de preguntas entre las que puedes seleccionar o sacar preguntas para las actividades creadas. Meet our new game creator with a question bank and new question types! | Kahoot! kahoot.com/blog/2019/08/08/meet-new-kahoot-creator/
Seguir leyendo(Des)construir frases
Un descubrimiento en una librería alemana: un dispostivo para construir frases (mejor: sintagmas). Algo similar es el Moral-o-mat que produce preguntas morales. Lo que me lleva a dos ideas para usar en clase: construir una máquina similar – o por lo menos una lista con tres o cuatro columnas de
Seguir leyendoAplicaciones para vídeos, audio y noticias
Entre las aplicaciones que suelo aconsejar a mis alumnos para vídeo, audio y noticias están: 20minutos, el medio de prensa gratuito que me gusta mucho señalar a aprendices RTVE Noticias RTVE A la carta para ver/escuchar un programa TuneIn, ap que da acceso a las radios digitales VDownloader, para descargar
Seguir leyendoDiccionarios móviles
A mis alumnos les suelo aconsejar la instalación de algunos diccionarios en su teléfono móvil: Diccionario de la Real Academia que además de definiciones y ejemplos propone la conjugación Reverso
Seguir leyendoJuego del ahorcado
Hay varias aplicaciones para jugar al juego del ahorcado (hangman) en el móvol, como por ejemplo este. Puede ser una herramienta amena para practicar palabras, formular hipótesis mentales sobre la estructura de palabras y divertirse con el español – o sea: aprender.
Seguir leyendoDados Historia
Dados Historia es una aplicación móvil / una herramienta para facilitaros construir una hisotria Así funciona: agrupaos en pequeños grupos de dos o tres por grupo, hay uno con móvil con la aplicación se tiran los dados se hace la lista de los elementos que salen de los dados
Seguir leyendoAplicaciones de crucigramas
Los crucigramas son una herramienta divertida (a no ser que no te gusten…) para practicar aprendiendo. Por ejemplo: Crucigrama – que propone siempre las letras que hay que usar Crucigramas 10 – que dice si la letra propuesta por el usuario es correcta Si bien es cierto que se aprende
Seguir leyendoNoticias falsas: una actividad
(Nivel avanzado – en pequeños grupos) 1. ¿Podéis hacer una pequeña definición de lo que son las falsas noticias? 2. ¿Tenéis una idea de posibles causas (o motivos)? 3. Un vídeo – haced un resumen de los puntos presentados – ¿hay aspectos de este vídeo que os parecen noticias falsas?
Seguir leyendoCrear un cuarteto
Un cuarteto es un juego de naipes en el que los jugadores intentan juntar cuatro cartas similares. Por ejemplo: El juego de las cuartetos trabajos O también Autoren-Quartett : Alex Johnson Basándose en esta idea, se puede llevar a cabo una actividad de escritura en pequeños grupos para crear series
Seguir leyendoNowComment: una herramienta para comentar textos
NowComment es una herramienta para compartir textos y comentarlos en grupo. El lema de la web es «convertir documentos en conversaciones» – y eso es lo que pretende. Preparas un documentos Lo subes a la web de NowComment Verificas si todo está bien Compartes con un grupo de colaboradores (o
Seguir leyendo¿Se puede … mientras …?
¿Se puede estar triste por la muerte de su gato (1) mientras tanta gente sufre efectos de la guerra (2)? Todas las cosas supuestamente graves pierden importancia en otro contexto. Sobre este modelo se puede hacer una actividad de conversación-escritura como por ejemplo: dividir los alumnos en grupos de dos
Seguir leyendoDejarlo todo para …
En una novela francesa que se acaba de publicar, un profesor de historia del arte deja su puesto en la universidad para convertirse en guardián de una sala del museo del Louvre. Posibles pistas de explotación (pienso en primera instancia en una clase de nivel avanzada, con los alumnos dividos
Seguir leyendoLa paradoja de la carta robada
Si te gustan las novelas policicíacas (o si les gustan a tus alumnos), te habrás dado cuenta que al final, el culpable siempre es el que menos sospechabas. ¿Por qué? Pues, porque quizás no ta han dado toda la información. O puede ser porque te han dado tanta información que
Seguir leyendoTitulares en tiempo real
Construimos un sitio Actualidades del mundo hispano en hlrnet.com/sites/actu-es/ que se autorellena con los titulares en diversos medios de prensa. Siempre actual, totalmente indexado.
Seguir leyendoEsas cosas pasan
Shit happens es un juego de mesa con escenarios incómodos. Se puede usar esa idea para hacer escribir situaciones desastrosas que le pueden pasar a uno..
Seguir leyendoH5P: actividades para ordenar, combinar, clasificar
P. Me gusta H5P – pero echo de menos herramientas para crear actividades de ordenación, de combinación o de clasificación. ¿Es posible tenerlas? R. Efectivamente, no se puede combinar. Pero se puede crear algo con actividades de arrastre (drag). La ordenación con la actividad de arrastre. H5P se encarga de
Seguir leyendoWakelet, Raindrop y otras herramientas para compartir enlaces
P. Me acaban de señalar la existencia de Wakelet, un servico para compartir enlaces. ¿Vale la pena, o hay alternativas más valiosos? R. Depende de lo que pretendes. Entre los puntos de atención: Investiga las alternativas – un buen punto de arranque es Alternativeto Dale tiempo al tiempo para que
Seguir leyendoHerramientas presentadas en la revista Puente
Unas herramientas que presenté en la revista PUENTE Puente 172 (2019) Uso de herramientas TIC en y para la clase de ELE: trampas y pautas Puente 169 (2018) El aprendizaje por proyectos: puntos de partida Puente 166 (2017) Redactar ejercicios para uso en clase Preparar ejercicios y actividades para el
Seguir leyendoIdeas de actividades de clase presentadas en la revista Puente
Unas ideas de actividades de clase que presenté en la revista PUENTE: Puente 171(2019) Pistas de lectoescritura: hacer leer y escribir Puente 169 (2018) Actividades de conversación: una lista para inspirarse El aprendizaje por proyectos: puntos de partida Puente 168 (2018) Ideas de libros que inspiran para la expresión escrita
Seguir leyendoLeer cuentos en línea
P. ¿Dónde puedo conseguir textos para leer en línea? R. Depende de qué tipo de textos. Cuentos, por ejemplo, en sitios dedicados al tema como 365 Microcuentos – www.365microcuentos.com/ (con aplicación móvil, pero requiere acceso a internet) Cuentos infantiles para niños – www.encuentos.com/ Cuentos Cortos – www.cuentoscortos.com/ La Página de
Seguir leyendoHacer una pregunta directa a RAE
P. Sería práctico poder hacer una pregunta a la Real Academia, ¿no? Algo más que el buscador de la web RAE.es. R. La RAE tiene una cuenta Twitter @RAEinforma que hace exactamente eso: contestar a preguntas directas. Cabe mencionar que Fundéu BBVA (la Fundación del español urgente) tiene un servicio
Seguir leyendoUn lugar
Los textos literarios suelen respetar unidad de tiempo, de acción, y de lugar – las llamadas unidas aristotélicas. Variar estas unidades puede dar juego. Por ejemplo, se puede romper la unidad del tiempo saltando hacia atrás o delante. Se puede romper la de lugar jugando con la línea de la
Seguir leyendoDefensa e ilustración
Los alumnos se dividen en grupos de dos o tres Se les explica lo que es (o puede ser «defensa e ilustración de …» Piensan en temas posibles, y deciden por uno Por separado, los integrantes del grupo buscan ejemplos y argumentos Se juntan, y escriben juntos
Seguir leyendoNada
Todos conocen la novela de Carmen Laforet (y si no la concen, puede ser útil o agradable enseñarla). Pero quiero basar estas actividades en otro NADA. -¿Qué te pasa? -Nada Pero ese nada puede cubrir muchas cosas. La actividad consiste en decir lo que puede ser «nada». Un nada puede
Seguir leyendoCanales Youtube sobre la literatura
Se avecinen las vacaciones de verano – por fin vamos a tener más tiempo. Propongo una serie muy limitada y muy incompleta de canales Youtube sobre literatura para descubrir libros o autores booktubers UPP – www.youtube.com/channel/UCW0JVxGFXpa9O1hwLpJOXiw Bracketcultura – www.youtube.com/user/BRACKETCULTURA BrunoCazalibros – www.youtube.com/user/BrunoCazalibros Libros y Literatura – www.youtube.com/channel/UC2-DdQCXmLzFwC8WSDbmWaw Literatura para oír
Seguir leyendoEl día que se perdió ….
Basado en dos títulos publicados por Javier Castillo: El día que se perdió la cordura y El día que se perdió. [Si posible] Empezar por la lectura de una reseña de los dos libros Lluvia de ideas: ¿qué es inimaginable perder? Concretar algunas ideas en pequeños grupos Escritura
Seguir leyendoConocimientos inútiles
Etapa 1 Los alumnos enumeran un par de conocimientos que tienen y que consideran (o que otros dicen ser) inútiles. Códigos postales, resultados de encuentros de fútbol de hace x años, … Etapa 2 Los alumnos buscan más conocimientos inútiles en internet (en vídeos, audios o textos escritos) Etapa 3
Seguir leyendo(El/Tu) + sustantivo + adjetivo
Preparación Hacer una lista de sustantivos, con números Hacer una lista de sustantivos, con números Hacer grupos de alumnos Desarrollo A cada grupo se asigna un número (que será el sustantivo) A cada grupo se asigna otro número (que será el adjetivoo) La selección aleatoria se puede hacer con por
Seguir leyendoObjetos encontrados
A partir del título «Petits miracles au bureau des objets trouvés» de Salvatore Basile… Imaginaos una serie de objetos perdidos (y encontrados) en un tren Imaginaos la historia de cada uno de esos objetos, y su conversación en el despacho de objetos perdidios Imaginaos la vida del propietario después de
Seguir leyendoNube de palabras en reacción a una pregunta
P. Me gustaría tener un Kahoot abierto. Hacer una pregunta, y tener una nube de palabras con las respuestas del público. Como un Kahoot, pero con respuestas abiertas.3 R. Kahoot no, aunque sí ha sido sugerido. Lo puedes hacer con Mentimeter: la Word cloud que propone hace exactamente eso. Si
Seguir leyendocaliente, caluroso – adjetivos de calor
Una duda frecuente: distintos adjetivos para expresar el calor. Empecemos por oponer el sustantivo calor (hace calor, tengo calor) a los adjetivos. Y en el diccionario de Real Academia encontramos: caluroso, sa 1. adj. Que siente calor o lo causa. 2. adj. Vivo, ardiente. caliente Del lat. calens, -entis. Sup.
Seguir leyendo¿Será amor? Crear historias interactivas
P. Acabo de descubrir Is it love? – una historia interactiva donde el lector toma decisiones y construye así su propia versión de la historia. ¿Es posible hacer algo similar en clase o con / para los alumnos? R. Sí, Is it love? es bastante popular. Una variante es Linda
Seguir leyendoMateriales de la XIX Jornada Pedagógica del profesorado : Enfoques narrativos en el aula de ELE
XIX Jornada Pedagógica del profesorado : Enfoques narrativos en el aula de ELE – MATERIALES Folleto Introducción Juan Domingo Gil, Director de True Spanish Experience Narrando el Camino de Santiago en el Aula de ELE. Aprender español a través del Camino de Santiago True Spanish Experience – www.truespanishexperience.com/es/programas/camino-santiago-espanol El apóstol
Seguir leyendoReto en 30 días
Reto en 30 días es una serie de cajas de autoayuda con 1 actividad diaria durante 30 días para llegar a un fin A partir de esta idea, se puede pedir a los alumnos en grupos de tres o cuatro idear una serie de fichas para ser más feliz saber
Seguir leyendoDiccionario de la memoria colectiva
El título de esta obra publicada por Gedisa puede dar lugar a una actividad de escritura (que puede ser a largo plazo, y/o cooperativa) articulada así: Introducción Presentar la actividad Delimitación del campo: una pequeña definición de lo que es memoria colectiva Lluvia de idea: una primera serie de elementos
Seguir leyendoJuegos de mesa
Si buscas inspiración para actividades de conversación, te puedes inspirar en juegos de mesa – por ejemplo de los distribuidores siguientes: Asmodee Cayro Ekilukua que edita sobre todo juegos educativos Lúdilo Ludonauta Zakatrus
Seguir leyendoCartas formales
P. ¿Tienes reglas o instrucciones para la disposición gráfica de cartas formales? R. Te puedo proponer por ejemplo: Modelos de currículum 1-Plantilla de Carta Formal – PLANTILLA DE CARTA Modelo Carta modelo-carta.com/formal/ Ejemplode www.ejemplode.com/11-escritos/1236-ejemplo_de_carta_formal.html Uncomo ocio.uncomo.com/articulo/como-escribir-una-carta-formal-16636.html
Seguir leyendoEl lenguaje inclusivo, ¿existe en español?
Estado de la cuestión en español: ¿La lengua tiene género? ¿Y sexo? elpais.com/cultura/2012/03/04/actualidad/1330896843_065369.html; Sexismo en el lenguaje: apuntes básicos www.mujeresenred.net/spip.php?article832 Wikipedia: lenguaje no sexista es.wikipedia.org/wiki/Lenguaje_no_sexista; Definicion de definicion.de/lenguaje-inclusivo/; La RAE rechaza nuevamente el lenguaje inclusivo www.ngenespanol.com/el-mundo/la-rae-rechaza-nuevamente-el-lenguaje-inclusivo/; Lenguaje inclusivo. Página crítica al lenguaje de la exclusión y la opresión www.mujerpalabra.net/pensamiento/lenguaje/lenguaje_inclusivo.htm
Seguir leyendoCartas formales: ejemplos y plantillas
Modelos de curriculum 1-Plantilla de Carta Formal – PLANTILLA DE CARTA Modelo Carta modelo-carta.com/formal/ Ejemplode www.ejemplode.com/11-escritos/1236-ejemplo_de_carta_formal.html Uncomo ocio.uncomo.com/articulo/como-escribir-una-carta-formal-16636.html
Seguir leyendoGrammarly, o cómo evitar errores de tipografía por falta de atención de tiempo
Supongo que es reconoces este escenario: escribes algo porque es importante que lo escribas, o que la otra persona lo sepa, o cualquier otra razón. Y claro que no tienes el tiempo, la paciencia o la vista bastante aguda para detectar errores de tipografía y coirrekirlos. Propongo dos herramientas: La
Seguir leyendoposgrado(s)
P. ¿Se pone s a posgrado en plural, o no se pone? R. Depende. Se pone s al plural del sustantivo. Se ofrecen varios posgrados. Pero no si se usa como adjetivo. Estaba en mis estudios posgrado. Otra cosa: se prefiere escribir posgrado, mejor que postgrado (Fundéu)
Seguir leyendoDos juegos para hablar del pasado: la coartada, el matrimonio en blanco
Dos propuestas que – si aún no las conoces – pueden ser útiles o interesantes. El juego de la coartada Contexto: se ha cometido un crimen – hay varios sospechosos, y los policías (algunos alumnos) intentan descubrir quién es el culpable de entre los sospechosos (los otros alumnos). ¿Dónde estuviste
Seguir leyendoDictogloss
No me gusta en absoluto la actividad del dictado porque el español es una lengua gráficamente sencilla, la más sencilla que conozca porque no es una situación auténtica (sí, ya sé, tantas otras en clase tampoco lo son, entre las cuales una serie de actividades muy útiles y divertidas como
Seguir leyendohoras extra(s)
P. ¿Se dice horas extras u horas extra? R. Las dos formas son posibles. «Horas extras» no es incorrecto extra adjetivo, uso en plural – www.fundeu.es/recomendacion/extra-extras-extraordinario-adicional-superior-plural/ «Extra» adjetivo, uso en plural – www.lavanguardia.com/cultura/20100531/53937558536/extra-adjetivo-uso-en-plural.html pero molesta a muchos hablantes Extra, el adjetivo al que no le gusta pasarse a plural –
Seguir leyendoLo que fue el año 2018
«Microplástico», elegida palabra del año 2018 para la Fundéu – RTVE.es – www.rtve.es/noticias/20181229/micropastico-elegida-palabra-del-ano-2018-para-fundeu/1860740.shtml ¿Fresas con hepatitis? 10 bulos muy compartidos de 2018 | Verne EL PAÍS – verne.elpais.com/verne/2018/12/25/articulo/1545738071_857773.html ¿Qué tenías en 1998 que ya no tienes ahora? Un hilo de twitter lo desvela | Noticias de Heraldo joven en Heraldo.es
Seguir leyendoLos lunes- pero los franceses
P. ¿Por qué el plural de francés es franceses, y el de lunes es lunes? R. Las palabras en -s toman -es si son agudas (si el acento tónico está en la última sílaba. el francés – los franceses el mes – los meses pero el/los lunes el/los paraguas y
Seguir leyendoMateriales del coloquio Una imagen, mil palabras
24 nov Ben Goldstein www.bengoldstein.es Leticia Borrallo tourbuilder.withgoogle.com Nuria de la Torre imagenesele.blogspot.com Christian Andrade www.abcdele.com color.adobe.com flatuicolors.com colourlover.com www.freepik.com flaticon.com www.canva.com Manuel Rosales www.todoele.net/actividades/Actividad_maint.asp?Actividad_id=409 Fotos photos.app.goo.gl/GAgFzqd9J383iokZ9
Seguir leyendoContestar (a) una pregunta
P. ¿Se dice contestar una pregunta o contestar a una pregunta? R. Los dos son posibles el diccionario de la Real Academia dice que contestar se usa también como verbo intransitivo dle.rae.es/?id=AV8tnVo
Seguir leyendoLa lluvia de ideas como iniciador de conversación
Una idea que me salió muy bien para un momento de conversación en una clase: una lluvia de ideas. Las etapas: Los alumnos se ponen en grupos de tres Se anuncia el tema central (en este caso: las películas famosas que les gustan) Cada grupo escribe los títulos, y algunos
Seguir leyendoLectura y escritura colaborativas
Bueno, pues tengo una clase de x alumnos, me toca hacer leer y escribir, y quiero que mis alumnos colaboren. Es que leer y escribir lo puede hacer cada uno por su cuenta de su lado, pero ¿cómo optimizar la presencia de los otros alumnos? He aquí unas sugerencias. LEER
Seguir leyendoBanco de datos de actividades de conversación
Ya hemos publicado una pequeña lista de estrategias para construir conversaciones. Pero a veces necesitamos o queremos ver una lista de actividades. Este es un intento de proponer una lista de actividades – ideas que se pueden combinar para llevar a cabo la actividad en clase. (* = recogido en
Seguir leyendoConstruir conversaciones y debates
Unas ideas para construir conversaciones y debates: A partir un tema (tratado en los materiales) y/o un texto auténtico (eventualmente en parte [el título, por ejemplo] o adaptado) se formulan una serie de tesis / afirmaciones que pueden ser matizadas o extremas los alumnos reaccionan a dichas afirmaciones expresando su
Seguir leyendoCrímenes imperfectos
Crímenes imperfectos es una serie de vídeos en Youtube sobre crímenes supuestamente reales – se describe el hallazgo del cadáver, el entorno de la víctima, la investigación policial y más cosas. Los episodios están en inglés, dee modo que la versión doblada en español no se percibe como ‘rápido’. Entre
Seguir leyendoEscribir una biografía juntos
Una experiencia que me funcionó en una clase de gramática para repasar los tiempos del pasado de forma interactiva: hacer escribir una biografía en grupos de dos o tres. Hacer escoger un personaje – puede ser un personaje famoso (pero no hay mucha probabilidad que los aprendices sepan bastante del
Seguir leyendoRepaso del gerundio y de empezar a / dejar de + infinitivo
Un actividad que funcionó muy bien en clase, mejor de lo que pensaba. La imaginé a partir de una página de mi libro de texto. 0. Repaso – el gerundio – estar + gerundio (= ahora, pero no siempre) – seguir + gerundio – empezar a + infinitivo / dejar
Seguir leyendodiscutIR (esp) – discutER (fr)
En la mayoría de los casos, los verbos en -AR tienen un pendiente en -ER en francés. Publico aquí una lista de con -ER en francés que no tienen -AR en español. Solo pongo verbos del mismo origen, los que se pueden confundir. En -er absorber acceder ceder conceder poner
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