Wooclap es una herramienta útil para tener y organizar la interactividad en la clase. Desde hace algún tiempo, tiene una herramienta de Inteligencia Artificial. Así funciona: Entra a Wooclap con tu cuenta Crea una nueva pregunta Indica que quieres crear una actividad con IA Decide la fuente: un tema, un
Seguir leyendoEtiqueta: a distancia / híbrido
Pistas, fichas y experiencias sobre las herramientas que podemos usar en el nuevo contexto educativo.
Usar la Inteligencia Artificial
Tenemos muchas informaciones sobre la Inteligencia Artificial, sus aplicaciones, riesgos y actualidad. Mi web sobre IA La etiqueta aprendizaje de idiomas La etiqueta ELE
Seguir leyendoTranscribir grabaciones
P. Me han dicho que es posible transcribir grabaciones de alumnos de manera automática. ¿Cómo lo puedo hacer? R. Lo más práctico es en Word online, si dispones de una suscripción Microsoft 365 (Office 365). Graba o pide que graben la conversación / el intercambio. Abre el navegador Edge o
Seguir leyendoDe Zoom a Teams: ¿cuáles son las trampas?
P. Nuestro centro deja de usar Zoom y pasamos a Teams. ¿Qué tenemos que saber? ¿Dónde hay posibles peligros? R. Son dos plataformas de videoconferencia muy útiles para – por ejemplo – la enseñanza a distancia. no hace falta suscripción para acceder a las reuniones se puede compartir documentos y
Seguir leyendoBookwidgets
<Actualización y reescritura de una contribución publicada el 7 de mayo de 2020> Bookwidgets es una herramienta para crear una gran variedad de actividades interactivas, integrar o compartirla, y evaluar su uso. Estos widgets se comparten con los alumnos o se integran a una , y los resultados de las
Seguir leyendoNuevo en Padlet: cronología y mapa
Soy fan de Padlet, una herramienta interactiva y colaborativa a la que los colaboradores solo pueden aportar cosas nueva – una garantía de respetar las contribuciones de cada uno. Desde hace algún tiempo propone dos tipos nuevos de actividad que puede que no conozcas: CRONOLOGIA: los elementos aportados (fechas) se
Seguir leyendoEntrenar la comprensión con herramientas de IA
En clase los profesores de lengua solemos proponer actividades de comprensión con preguntas. Pero podemos proponer a los alumnos herramientas que les creen preguntas del mismo tipo. El que me parece más útil es Wisdolia, que se instala como una extensión a Chrome, o que se puede usar a través
Seguir leyendoAprender leyendo y navegando
Si leer (libros, artículos, textos) en línea ya de por sí implica aprender, algunas veces se quiere ir más lejos. Unas pistas: 5 Fun Online Wikipedia Games to Gain Knowledge While You Play – MakeUseOf Wisdolia – Extension to generate flashcards anywhere on the web Word Sponge: aprender o practicar
Seguir leyendoNovedades en Teams julio-agosto 2022
Como todos los productos informáticos, Teams incluye novedades a intervalos regulares. Las últimas se refieren a: – Apuntes colaborativas – solo si compartes toda la pantalla – Speaker coach – feedback sobre cómo – Teams en la web tiene la misma experiencia que en pc – Cameo dentro de Powerpoint
Seguir leyendoCrear rápidamente un rompecabezas
Puzzlefast es una herramienta en línea que permite crear rompecabezas en línea en poco tiempo y sin … rompecabezas. Pones el título, los elementos del rompecabezas, y ¡ya! Lo que puede crear, lo ilustra con ejemplos: Búsqueda de palabras Crucigrama Crucigrama para completar Revoltijo Combinación Búsqueda de número Las actividades
Seguir leyendoUn espacio de chateo para mi web
P. Me gustaría tener un espacio de chateo para mi web. ¿Tienes sugerencias o pistas? R. Todo depende de lo que pretendes – supongo que hablas de algo distinto a lo que brinda la plataforma de aprendizaje que ya usas. Un espacio colaborativo, una comunicación desde arriba (por ejemplo de
Seguir leyendoTecnología versus/para el aprendizaje de lenguas
En el mes de mayo la editorial Difusión publicó un libro blanco dedico a la tecnología y la enseñanza de lenguas. Si buscas una lectura inspiradora para pasar un rato durante el verano, es una idea interesante. Tecnología versus/para el aprendizaje de lenguas Tecnología versus/para el aprendizaje de lenguas También
Seguir leyendoNotificaciones de novedades en Flipgrid, Linoit, Padlet y Wakelet
P. Me encanta trabajar con Flipgrid (para que los alumnos se graben y se escuchen), Linoit y Padlet (para intercambiar ideas) y Wakelet (para intercambiar enlaces y recursos). Pero me pesa tener que ir a ver cada vez para ver si hay novedades. ¿Hay maneras de tener notificaciones de manera
Seguir leyendoClubhouse: lo que es y para qué puede servir
Enseñamos la lengua y nos parece sumamente importante que nuestros alumnos practiquen, pero fuera del mundo hispano conlleva problemas. Clubhouse puede ser una pista interesante que puedes explorar. Se trata de una plataforma (con aplicación) donde se puede conocer a gente. Textos: tutoriales How to Use Clubhouse: A Step-by-Step Guide
Seguir leyendoSway, entre Powerpoint y Word
Sway es un programa en línea y una aplicación para la creación de ‘lienzos’ que son series de elementos textuales, visuales y multimediales que se sitúan entre documentos (como Word) y presentaciones (como Powerpoint). Creas un sway, pones un título y luego puedes añadir textos, imágenes, archivos, … y modular
Seguir leyendoNearpod: lo que es y para qué puede servir
Nearpod es una aplicación que permite crear contenido interactivo desde simples diapositivas pasando por actividades y hasta elementos 3D o visitas en 360°. Puedes explorer la biblioteca existente, o crear contenido. Las actividades propuestas son variadas: Vídeos The Beginner’s Guide to Nearpod – Nearpod Blog The Beginner’s Guide to Nearpod
Seguir leyendoDiscord: lo que es y para qué puede servir
Discord es una plataforma de comunicación por voz y por texto que se usa mucho en el mundo de los juegos. Funciona a basa de servidores que contienen canales que pueden ser de texto o de voz. Textos Discord – Wikipedia en.wikipedia.org/wiki/Discord Discord (software) – Wikipedia en.wikipedia.org/wiki/Discord_(software) Pero como se
Seguir leyendoTrello: lo que es y para qué puede servir
Trello es una plataforma de gestión de proyectos que funciona a base de tableros, listas y tarjetas que se dan a un colega / colaborador. Textos Guías de Trello: Introducción a Trello | Trello trello.com/es/guide Vídeos Learn How to Use Trello – Beginner’s Tutorial – YouTube 👉 Que Es y
Seguir leyendoConseguir imágenes
En respuesta a cosas comentadas en la sesión del 21 de abril: unas estrategias y unos sitios donde encontrar imágenes, refiero el lector interesado a estas fichas publicadas en neerlandés en Technoblog: Stockafbeeldingen in Office – hlrnet.com technoblog hlrnet.com/technoblog/stockafbeeldingen-in-office/ Eenvormige sets van illustraties maken – hlrnet.com technoblog hlrnet.com/technoblog/eenvormige-sets-van-illustraties-maken/
Seguir leyendoImágenes que se pueden mostrar
Deze tekst in het Nederlands – Ce texte en français – This text in English A veces uno puede necesitar una imagen para mostrar a alguien que no entiende algo (o mucho) de vocabulario. Por ejemplo, una persona con un trastorno verbal, un extranjero que acaba de llegar, … Hay
Seguir leyendoAñadir preguntas a un vídeo
Entre las posibilidades que hay de poner preguntas en determinados puntos de un vídeo, quiero citar: H5P Nearpod Playposit
Seguir leyendoMateriales para la jornada del 21 abril en CNO Amberes
Respuesta a preguntas hechas en la sesión Añadir preguntas a un vídeo Conseguir imágenes Mostrar imágenes Fichas adicionales en respuesta a preguntas Clubhouse Discord Nearpod Sway Trello
Seguir leyendoFormative: una herramienta de evaluación formativa
Existen muchas herramientas para digitalizar evaluaciones, o para virtualizarlas. Sin duda alguna tu plataforma de aprendizaje (Moodle o Blackboard, por ejemplo) las tienen integradas. Moodle Aprovechar al máximo las tareas de Moodle para la evaluación formativa y sumativa – Moodle Evaluación formativa en Moodle – Bitácora de Aníbal de la
Seguir leyendoImágenes y fotos gratuitas para un curso en línea
Si quieres montar un curso en línea, vas a querer integrar fotos y demás fotos e imágenes. Ante todo: existen fotos gratuitas, hay fotos que se pueden usar mediante pago de importe mínimo, y otras de pago. [En una contribución anterior, hablé de imágenes vectoriales gratuitas] Informaciones y listas Bancos
Seguir leyendoPlataformas para emitir en directo
Si buscas una solución / aplicación / plataforma para emitir en directo, aparte de Teams o Zoom hay posibilidades. Las más famosas son Youtube Live y Twitch, pero hay más: BigMarker Dacast Facebook Live Melon Periscope Restream SteamYard Vimeo Livestream YouNow Para tener más informaciones: Top 10 Twitch Alternatives 2022
Seguir leyendoUna pizarra virtual
Que uno esté en clase presencial o en línea, una pizarra virtual puede ser interesante. Propongo un par de pistas. Word. Muchas veces proyecto un documento Word en el que estructuro la clase, pego algún que otro esquema o una imagen, respuestas a preguntas. Después de clase pongo el documento
Seguir leyendoCram, GoConqr y otras aplicaciones en línea para proponer flashcards o fichas de aprendizaje
Las flashcards (en español también llamadas tarjetas de aprendizaje o de memorización) son tarjetas que combinan un tipo de información de un lado (por ejemplo una palabra) y del otro lado otro tipo de información (por ejemplo una definición o una imagen). Como requieren una relación de uno a uno
Seguir leyendoEl teléfono inteligente como webcam
Si quieres participaren una sesión Teams o Zoom y si no funciona la cámera de tu portátil, he aquí una solución Conecta también tu teléfono a la sesión pero cuidado, después de cortar el micrófono y el sonido del aparato. Ahora to teléfono sirve de cámera o puedes usar una
Seguir leyendoSimpleshow: videos explicativos
Simpleshow es una plataforma de creación de vídeos de explicación. Empiezas por un esbozo, escribes las distintas partes, pones los elementos visuales, y ¡ya! A fin de cuentas, funciona un poco como Powerpoint – pero el resultado es un vídeo.
Seguir leyendoZiplet: colectar feedback después de clase o de módulo
Ziplet es una herramienta diseñada para colectar feedback después de una clase o una unidad. Formulas la pregunta, prevés tipos de respuestas – y ya puedes compartir el enlace. Si quieres más informaciones: Free Technology for Teachers: Ziplet – A Great Way to Gather Feedback from Students www.freetech4teachers.com/2021/06/ziplet-great-way-to-gather-feedback.html Getting started
Seguir leyendoBigBlueButton: una plataforma de enseñanza a distancia
Desde el inicio de la crisis sanitaria, conocemos todos Zoom y Teams, y algunos también Jitsi. Pero hay otro actor en este sector: BigBlueButton. Es un producto de fuente abierta que se diseñó desde la clase, no desde empresas comerciales. Tiene varias opciones muy útiles e interesantes, como pizarra, apuntes
Seguir leyendoBaamboozle
Existen muchas aplicaciones para crear preguntas, y para comunicarlas a la clase (en presencial o en modalidad híbrida o a distancia). Bamboozle es una aplicación fuera de lo común. No tiene una variedad infinita de tipos de preguntas (al contrario) La particularidad es que las preguntas se hacen en clase,
Seguir leyendoABCedario de Recursos Educativos
INNEDDI publica un esquema muy interesante que llaman «ABCedario de Recursos Educativos» ABCedario de Recursos Educativos – INNEDDI | Innovaciones Educativas Digitales ABCedario de Recursos Educativos Es un resumen interesante de herramientas disponibles para la enseñanza híbrida o a distancia
Seguir leyendoSpin It: una rueda de la fortuna para actividades de conversación
Spint It es una web que genera y presenta una rueda de la fortuna. A la hora de girar la rueda, se puede hacer eliminar el elemento que sale. Esta funcionalidad puede ser útil en caso de actividades de presentación, por ejemplo. Una sugerencia: quita el sonido, porque el aplauso
Seguir leyendoProyectar o compartir la pantalla del teléfono móvil
A veces quieres mostrar cómo funciona una aplicación móvil, pero no puedes proyectar (en clase) la pantalla, o compartirla (a distancia). Esta situación se puede solucionar con un emulador, un software que simula un teléfono de cierto tipo en un ordenador. Para Android aconsejaría Bluestacks mientras que para el mundo del
Seguir leyendoGather: salas de conversación informal
Gather es una plataforma que permite crear salas virtuales donde los participantes se pueden mover para hablar entre ellos. Las salas tienen el aspecto y la disposición de un local real que conocen, como una sala de clase, un salón y muchos otros más. Es un producto comercial, pero hay
Seguir leyendoApps para profesores: tabla periódica de apps y plataformas
El uso de las TIC en clase (presencial, a distancia o híbrida) es un ejercicio de equilibrio entre – por ejemplo: las herramientas que uno conoce, que sabe manejar y a las que hace confianza el modelo didáctico que uno maneja, que sea explícito o implícito las posibilidades técnicas (entre
Seguir leyendoWordwall: una navaja suiza para crear actividades en línea
Wordwall es una web que permite crear y publicar actividades interactivas, y generar documentos en formato PDF. La amplitud de los tipos propuestos es impresionante. En una plataforma de pago que propone una fórmula gratuita, con un total 5 actividades entre 18 tipos de actividad (Cuestionario, Une las correspondencias, Rueda
Seguir leyendoUn espacio de encuentro
P. ¿Es posible organizar un espacio de encuentro? Preferiría que sea otra cosa que Zoom o Teams. R. Sí, es posible. Dentro de Zoom, puedes configurar tu sala como sala de encuentro dejando entrar a los alumnos antes del inicio de la clase, o fuera del horario Wonder.me (citado con
Seguir leyendoBuscar un tándem
Se sabe que es más eficaz aprender y practicar con otra persona. Pero ¿dónde encontrar otra personas para practicar? Primero, hay que saber que la mayoría son empresas comerciales. Además, hasta ahora no he entendido muchas experiencias positivas. Plataformas How to Find the Perfect Spanish Language Partner www.fluentu.com/blog/spanish/spanish-language-partner/ LearnspanishFree www.conversationexchange.com/s_map/learn.php?language=spanish
Seguir leyendo¿Crear un crucigrama en H5P?
P. ¿Cómo puedo crear un crucigrama en H5P? Actualización de agosto: desde hace como un mes, H5P sí tiene un crucigrama. R. (Aún) no es posible. No existe biblioteca para crear crucigramas. La demanda existe desde hace mucho tiempo, pero aún no se ha realizado. Propongo la solución siguiente: Crear
Seguir leyendoAlternativa(s) a Mentimeter
P. Me encanta Mentimeter. Lo que molesta es que es caro (para un uso ocasional) y que solo permite dos preguntas en una presentación. ¿Puedes recomendar una alternativa? R. Hay listas de alternativas: Apps with ‘Live polling’ feature | AlternativeTo alternativeto.net/feature/live-polling/ Mentimeter Alternatives & Competitors | G2 www.g2.com/products/mentimeter/competitors/alternatives Entre las
Seguir leyendoVevox: votos en clase
Vevox es una herramienta para organizar la interactividad en clase mediante votos. El servicio parece muy prometedor, con varias opciones pero la mayoría de las opciones interesantes (textos, apreciación, números) son de pago – y caras. Es una pena que el precio ea tan alto. Para la selección múltiple me
Seguir leyendoBlooket
Blooket es una web que permite elaborar y compartir juegos vía internet. Los juegos se construyen mediante preguntas de selección múltiple. El alumno puede escoger cómo quiere jugar el juego. Y el profesor tiene estadísticas sobre lo que hicieron los alumnos Por ejemplo: Personalmente creo que es una
Seguir leyendoAhaslides
Ahaslides es una web que permite crear y compartir presentaciones interactivas. Entre las actividades que se proponen: selección múltiple, preguntas abiertas, nube de palabras, escalas, preguntas y respuestas lista, qr, documento Es similar a Mentimeter, y la versión básica es gratuita como Mentimeter – pero Mentimeter permite más respuetas /
Seguir leyendoUnas ideas para el uso de Padlet en clase
Presentaciones Al inicio del módulo, los alumnos aún no se conocen. Puede ser una buna idea pedirles que pongan una foto y un texto sobre sí mismos. Y/o un vídeo. Estas presentaciones les permitirá comprobar después quién era quién. Seguir la frase Por ejemplo, para practicar la expresión de la
Seguir leyendoActividades h5p que no cargan (no completamente)
A veces hay actividades h5p que no cargan, o no cargan por completo. Estas son posibles causas (y soluciones) el script que no se cargó por completo > vuelve a cargar la página, o pide a tus alumnos que recarguen la página (con la tecla F5) el navegador que puede
Seguir leyendoCeribriti
Ceribriti es una plataforma en línea de juegos que pueden ser didácticos. propone una serie impresionante de tipos de actividad, y muchísimas actividades listas para el empleo en clase.
Seguir leyendoWonder.me: mesas dinámicas de conversación e intercambio
Wonder.me es una herramienta de conferencia virtual gratuito en la que los participantes pueden formar círculos y pasar de un círculo a otro. Unos vídeos que pueden clarificar las cosas: Otro producto similar es Gathera distanc.
Seguir leyendoJuego de la oca o Trivial Pursuit en línea: Mobbyt
Un colega me pregunta si se puede jugar en línea al juego de la oca – por ejemplo, para un repaso, una práctica de vocabulario o de un punto gramatical. Mobbyt puede ser la pista que hay que explorar. mobbyt.com/ Es una plataforma en la que se puede crear un
Seguir leyendoCodenames
Codenames es un juego de mesa en el que dos oponentes intentan detectar quién espía para el oponente. How to play Codenames | Official Rules | UltraBoardGames www.ultraboardgames.com/codenames/game-rules.php How to play Codenames | Official Rules | UltraBoardGames www.ultraboardgames.com/codenames/game-rules.php How to Play Codenames in 3 Minutes – The Rules Girl –
Seguir leyendoClasskick: organizar el feedback entre los alumnos
Classkick es una plataforma (y web y aplicación móvil) en la que el profesor define tareas los alumnos hacen las tareas y después formulan feedback a los produtos de los otros alumnos feedback que gestiona el profesor. Más información: Classkick Virtual Learning Free to Coronavirus Affected Schools | Educational Technology
Seguir leyendoComunicar el horario de una reunión en línea
Supongo que sabes lo difícil que es organizar una reunión, virtual o no. Pero si la organizamos en línea (y ¿quién no lo hace en estos tiempos pandémicos?) se añade otro problema: el de los husos horarios. La solución más fácil que conozco es TIMEANDDATE, que dispone de un servicio
Seguir leyendoProponer un florilegio a los alumnos
Es importante poder proponer materiales a los alumnos – que sea en enseñanza a distancia o presencial. Quiero exponer unas pautas y explicar algunas opciones. Antes de empezar: decisiones que tomar ¿Qué tipo de materiales quieres distribuir? textos, o también multimedia? ¿Con qué frecuencia? Una vez, una vez con actualizaciones,
Seguir leyendoUn portafolio en Onenote classroom
Onenote es una aplicación para juntar informaciones de varios tipos en una jerarquía estructurada. Hace parte de Office de Microsoft, y si se dispone de Office 365 en el centro, se puede usar para crear, gestionar y evaluar portafolios. Antes de empezar Asegurarse de que el centro (los profesores y
Seguir leyendoLluvia de ideas en grupo
Para crear una lluvia de ideas en grupo, algunas sugerencias: Padlet o Linoit: fragmentos de texto que se juntan en un mismo sitio Pero también hay soluciones especificas: GroupMap, de pago www.groupmap.com/plans/ Lucidspark lucidspark.com/ Mindmaster (la colaboración hace parte de las funcionalidades de pago) www.mindmaster.io/online/teams Mindmeister www.mindmeister.com/ Miro miro.com/ Simplemind
Seguir leyendoReusar una prueba en Google formularios hecha por un colega
P. ¿Puedo volver a usar un formulario hecho por un colega? Me ha dado un enlace. ¿Basta con este enlace? R. No, el enlace no bastará. Con el enlace tus alumnos pueden rellenar el cuestionario de tu colega – y él verá las respuestas de tus alumnos, tú no. Lo
Seguir leyendoVotaciones y encuestas en Zoom
Zoom permite organizar votaciones en directo. Las votaciones se organizan en grupos de preguntas. Cada grupo se compone de preguntas: Las preguntas son de selección múltiple, con respuesta única o múltiple. Puedes usar un cuestionario en una o varias reuniones. Y cuando hay respuestas, las puedes visualizar o exportar a
Seguir leyendoHacer entregar trabajos en la plataforma digital
P. ¿Es posible hacer someter trabajos en la plataforma digital? Usamos Blackboard. R. Todo depende de qué tipo de trabajo que quieres hacer crear / entregar. Por ejemplo, los alumnos pueden ver las contribuciones de otros e interactuar con ellas? Entre las posibilidades, hay diarios, foros, blogs, wikis Más informaciones:
Seguir leyendoGoogle Formularios para realizar un test en línea
Se puede usar Google forms para hacer pruebas en línea. Así funciona: Entra a docs.google.com y crea un formulario Integra todas las preguntas (sin olvidar el nombre del candidato / alumno) En opciones, convierte el formulario en cuestionario Ahora, añade a cada una de las preguntas la respuesta correcta y
Seguir leyendoAyuda con Moodle
P. Me empujan a trabajar con Moodle pero no entiendo na-da. ¿Me puedes ayudar? R. Depende del punto de partida, de lo que esperas, y de tus conocimientos de base. Textos Manuales de Moodle – MoodleDocs docs.moodle.org/all/es/Manuales_de_Moodle MoodleDocs (multilingüe) docs.moodle.org/310/en/Main_page Vídeos Crear un Aula Virtual en MOODLE [Crea un CURSO
Seguir leyendoEncontrar materiales para actividades de autoaprendizaje en enseñanza a distancia
Un par de recursos donde se pueden encontrar materiales para combinar clases a distancias con ejercicios con autocorrección Vídeos en Youtube NEEM (Nuevo Español en Marcha) VideoELE Vitamina A1 Clases ELE Agencia ELE Más actividades Aprenderespañol Ver-taal.com
Seguir leyendoOtra manera de aprender juntos: la escritura colaborativa
La escritura colaborativa – la creación conjunta de un texto – puede ser una herramienta potente a la hora de aprender a distancia. Citamos un par de herramientas: Sin login Framapad MeetingWords Writeurl Con necesidad de login Storywars Typewrite Hay una lista (algo anticuada) en Hipertextual.com. Quiero añadir: También se
Seguir leyendoLoom: una herramienta para crear videotutoriales
El coronavirus está entre nosotros y no va a desaparecer muy pronto, y nos veremos obligados a dar clase en línea más tiempo. Puede ser útil preparar unos videotoriales. Con LOOM, por ejemplo. Loom es una aplicación y una extensión Chrome para grabarse y para editar la grabación. Claro
Seguir leyendoDoozy: crear y compartir cuestionarios
Doozy (doozy.live/) es un servicio para crear y compartir cuestionarios Los cuestionarios se pueden consultar en grupo o solo, en función de las preferencias del autor. Los cuestionarios se componen de una serie de preguntas. ¿Ganas de probar? Puedes consultar ejemplos en doozy.live/shared/,y empezar a crear ya sin necesidad de
Seguir leyendoNovedad de H5P: libro interactivo
H5P está lanzando el libro interactivo, una manera más cómoda de juntar actividades creadas en H5P. August 2020 Release Note | H5P h5p.org/august-2020-release-note
Seguir leyendoNovededades de Flipgrid
Flipgrid acaba de lanzar una serie de novedades, entre las cuales vista por temas marcos fondos nuevas fuentes temas sin grupo por venir en otoño: contestar con texto y vídeo crear temas para múltiples grupos Más informaciones: Introducing the All-New Flipgrid 🚀 — Flipgrid blog.flipgrid.com/news/flipgrid2020 Free Technology for Teachers: What
Seguir leyendoJugar y aprender en el móvil
Título original: Jugar y aprender en el móvil, protegiéndose del coronavirus El confinamiento y las medidas de protección que acompañan la desescalada quitan mucho del aspecto social del aprendizaje, tan fundamental. Quizá sea el momento de convencer a los alumnos a jugar en sus dispositivos móviles, porque el aspecto lúdico
Seguir leyendo20 cosas sobre …
Una actividad de conversación y/o de escritura que se puede llevar a cabo tanto en presencial como a distancia (si se puede hacer grupitos, como en Zoom breakout rooms). A partir de un tema central, se pide a los grupos de alumnos elaborar un texto presentando veinte aspectos que ellos
Seguir leyendoConversaciones por parejas (A/B) vía Zoom
Si bien Zoom permite crear salitas pequeñas, las reuniones parciales en estas salitas son paralelas. Es decir que los grupitos se ocupan del mismo tema, después de lo cual se puede hacer una síntesis. Pero a priori no es posible hacer actividades distintas o complementarias – y la primea cosa
Seguir leyendoTest de personalidad
Una actividad de conversación y/o de escritura que se puede llevar a cabo tanto en presencial como a distancia (si se puede hacer grupitos, como en Zoom breakout rooms). Los tests de personalidad que se publican en las revistas no pretenden pertinencia científica – pero sí pueden dar lugar a
Seguir leyendoUn viaje virtual …
Publicado en PUENTE 177 Como el virus nos sigue persiguiendo, los viajes son menos seguros de lo que esperábamos. Más de uno estará en casa en vez de la tan anhelada España (o cualquier otro país hispanohablante. Si el avión está fuera de nuetsro alcance, no lo están los viajes
Seguir leyendoOrdenar diapositivas de manera aleatoria
P. En este periodo de confinamiento quiero hacer ejercicios de conversación por parejas (A / B). Intento algo con Powerpoint, pero no llego. R. Hay maneras de ordenar diapositivas de manera arbitraria en Powerpoint, pero no para una conversación por parejas. How to shuffle PowerPoint slides – Quora www.quora.com/How-can-you-shuffle-PowerPoint-slides Randomize
Seguir leyendoPoner explicación a una palabra en un texto
P. ¿Hay una manera de poner una explicación en un texto? R. Sí – veo tres: en código HTML, vía una aplicación, o instruyendo a los alumnos. En código HTML: lo ‘oficial’ sería Esta es <div title=»una explicación»>una palabra</div> Pero por desgracia esto produce una línea nueva. Por lo que
Seguir leyendoPizarras a distancia
Hay muchas cosas que nos hacen falta cuando damos clase a distancia. La alegría de volver a vernos. La sonrisa. Los momentos de alegría. La interacción. La contribución de los otros alumnos. Pero también la pizarra que pueden ver y en la que podemos escribir… Propongo un par de sugerencias.
Seguir leyendoColaborar, pero respetando la autoría
El respeto de la autoría (ownership) es un elemento fundamental en el proceso de aprendizaje: hay que responsabilizar a los aprendices de su aprendizaje – pero primero de sus propias productos. El no respetar la autoría rompe el fundamento de la confianza que se necesita para desenvolverse en un entorno
Seguir leyendoNarakeet // Video Puppet: crear un vídeo instructivo a partir de una presentación
Si sabes lo mal que puede salir grabar un vídeo desde una presentación de Powerpoint (los nervios al hablar, el detalle que olvidas, la duda, la equivocación – para terminar con un archivo gigantesco), Video Puppet (www.videopuppet.com/) te va a dar un suspiro de alivio y una gran sonrisa. Básicamente,
Seguir leyendoGoConqr
GoConqr (www.goconqr.com) es una plataforma de creación y publicación de contenidos didácticos. El primer paso es crear un espacio, dentro del cual se puede crear una presentación, un diagrama etc., o una actividad interactive como un ejercicios con huecos, una selección múltiple, etc. Y se puede determinar si el recurso
Seguir leyendoEdmodo
Edmodo (www.edmodo.com) es una plataforma de aprendizaje que se articula como una red social privada y protegida. Hay muchas cosas que son reconocibles de otras redes sociales, como Likes, reacciones etc. También integra pruebas, y dispone de una biblioteca donde se almacenan los archivos que se publicaron en la plataforma.
Seguir leyendoTimeline.ly y H5P: «interactivar» vídeos
Timeline.ly y H5P son dos herramientas que permiten añadir interactividad a vídeos – por ejemplo, a vídeos de YouTube. Así funciona: Timeline.ly Introduces la dirección (URL) del vídeo La visualizas, y en los momentos que parezcan oportunos, pones una interactividad, que es básicamente un texto o una foto. H5P Cargas
Seguir leyendoSlido: reuniones (y clases) interactivas
Slido (www.sli.do) es una plataforma que soporta la interactividad de reuniones o clases en línea. Tienes a tu disposición un espacio de preguntas y otro para diferentes tipos de votos o interactividad. Si buscas una alterativa, explora Classpoint (www.classpoint.io/).
Seguir leyendoPlataformas de videoconferencia
P. ¿Sabes plataformas de videoconferencia? R. Tengo una lista – pero tú decides qué necesitas, y qué te puede costar. AdobeConnect Anymeeting Big Blue Button ClickMeeting Discord ezTalks fuze Google Hangouts GoToMeeting Infinite Jami Jitsi Livestorm MegaMeeting MyOwnConference newConference Nextcloud Talks openMeetings Skype Sli.do Storycatcher Teamtalk Webex (Cisco) Webinargeek WebinarTV
Seguir leyendoQuizizz, Knowt y otras plataformas de preguntas
P. ¿Conoces Quizziz o Knowt? ¿Alguna reflexión o experiencia? R. Un par de cosas: Quizizz es una plataforma para crear cuestionarios, donde también se pueden explorar las actividades creadas por otros. que se pueden usar en vivo, asignar a un grupo de alumnos (mediante url disponible temporalmente, o en Google
Seguir leyendoSnowflake
Snowflake (de Nuiteq) es una serie de herramientas en línea que puedes usar para dinamizar y hacer más interactivas las actividades de clase. Entre las herramientas para dinamizar: Decidir los asientos en clase Actividades Para la enseñanza a distancia propone: Adivinar una palabra Encontrar las palabras ocultas Poner etiquetas en
Seguir leyendoJitsi ¿mejor que Zoom o Teams?
P. ¿Es cierto que Jitsi es mejor que Zoom o Teams para hacer videoconferencias? R. Depende de tu definición de mejor, y de para qué. Teams es un producto comercial. Funciona muy bien, pero lo mejor dentro de la organización. (Yo personalmente fracasé lamentablemente en mis intentos de usarlo fuera
Seguir leyendoCrear actividades con autocorrección
P. ¿Qué me aconsejas para crear ejecicios con autocorrcción? R. Depende de lo que pretendas hacer, de cómo quieres se usan, de los objetivos, …. Entre las herramientas que puedo aconsejar: Eclipsecrossword freeware para crear un crucigrama, que crea una página web que tienes que publicar en un servidor Edpuzzle
Seguir leyendoKahoot en la enseñanza a distancia
P. Uso de vez en cuando Kahoot en clase o para eventos. ¿Lo puedo usar en el contexto actual de enseñanza a distancia? R. Sí – pero hay que saber de antemano lo que quieres: un Kahoot en tiempo real, o uno al que los alumnos pueden reaccionar cuando más
Seguir leyendoZoom.us: un espacio de conferencia con posibilidades interesantes
ZOOM es una sala de conferencia en línea que puede ser muy muy útil para dar (una parte de) clase en línea. Entre las posibilidades que me parecen prácticas: Grabar y transcribir automáticamente la reunión Salas separadas donde participantes se pueden aislar para discutir de un tema, o hacer una
Seguir leyendoBuncee
Buncee (www.buncee.com) se presenta como plataforma de comunicación académica y de enseñanza a distancia. Básicamente es una plataforma donde los profesores podemos crear / presentar contenidos Para hacerlo, dispone de una serie de plantillas con ideas didácticas. Desgraciadamente, a mí no me ha convencido. Una plataforma como Microsoft Sway hace
Seguir leyendoWooclap: interactividad durante una presentación – y para la enseñanza a distancia
Wooclap (www.wooclap.com) es una herramienta (web, aplicación, móvil) que permite a interacción durante una presentación. Las actividades que permite crear se distribuyen en las siguientes categorías: Aprendizaje (o presnetación) en tiempo real Selección múltiple, apreciación, voto, situar en una imagen, nube de palabras, preguntas abiertas, adivinar un número, combinar, rellenar
Seguir leyendoFlipgrid: grabaciones de vídeo para intercambiar ideas o realizar tareas
¿Conoces Flipgrid? Puede valer la pena seguir leyendo si también constatas que las herramientas que se suelen usar para la enseñanza en línea o a distancia se centran mucho en la escritura la colaboración en tiempo real puede dejar de lado alumnos tímidos – o los holgazanes las herramientas que
Seguir leyendo¿Cómo organizar clases a distancia?
P. Cierran las escuelas por coronavirus y estamos confinados en casa. ¿Conoces una manera de dar clase a distancia? R. Depende de qué herramientas ya tenéis en la escuela. Lo que necesitamos desde el punto de vista didáctico: acceso: un canal de comunicación herramientas de colaboración – entre el profesor
Seguir leyendoEducima: crear crucigrama o sopa de letras
Educima es un servicio gratuito en línea que permite generar sopa de letras crucigramas
Seguir leyendoJugar para aprender: juegos de y con palabras
Es útil y divertido jugar con palabras – y se puede hacer en línea también. Un par de sugerencias: Los códigos usados: A ahorcado – B buscar y combinar – C crucigrama – P aplicación móvil – S sopa de letras – Sc Scrabble – O otros 1001juegos BCS Aplastapalabras
Seguir leyendoNowComment: una herramienta para comentar textos
NowComment es una herramienta para compartir textos y comentarlos en grupo. El lema de la web es «convertir documentos en conversaciones» – y eso es lo que pretende. Preparas un documentos Lo subes a la web de NowComment Verificas si todo está bien Compartes con un grupo de colaboradores (o
Seguir leyendoH5P: actividades para ordenar, combinar, clasificar
P. Me gusta H5P – pero echo de menos herramientas para crear actividades de ordenación, de combinación o de clasificación. ¿Es posible tenerlas? R. Efectivamente, no se puede combinar. Pero se puede crear algo con actividades de arrastre (drag). La ordenación con la actividad de arrastre. H5P se encarga de
Seguir leyendoAlternativas a Padlet
P. ¿Conoces buenas alternativas a Padlet? Parece que ahora hay que pagar – y no es que me moleste, pero no puedo pagar por cada una de las herramientas que uso. R. Sí, hay alternativas – supongo que algunas te van a gustar más que otras, en función de lo
Seguir leyendoWatch2gether y appear.in: vídeo colaborativo
Watch2gether es un servicio que permite visualizar vídeos en sincronicidad – el mismo vídeo en distintos lugares. Appear.in es una plataforma de colaboración en vídeo. Os pueden servir en algún momento para vuestras clases o en momentos de apoyo a distancia.
Seguir leyendoGenial.ly: creación de materiales interactivos
Genial.ly es una plataforma de creación de materiales interactivas, usadas entre otros por Profe-de-español. La primera etapa es escoger qué actividad se pretende crear: para presentar una presentación una vídeo presentación dossier recursos didácticos para interactuar una imagen interactiva media un juego para explicar procesos temporales listas síntesis mapas para
Seguir leyendoNearpod: presentar materiales y actividades interactivas
Existen varias plataformas para presentar materiales y hospedar interacciones con y entre los alumnos. Nearpod es uno de ellos. Requiere login Es fácil organizar las actividades en carpetas, pero la plataforma me parece sobre todo interesante para actividades puntuales. Puedes integrar contenidos en forma de ficheros. Lo más interesante son las actividades:
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