Categoría: Educación
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Ni amenaza ni solución: la IA muestra efectos mixtos en el aprendizaje universitario | WIRED El impacto de la IA generativa en contextos universitarios no es uniforme ni puede describirse simplemente como positivo o negativo, según este nuevo metaanálisis. es.wired.com/articulos/ni-amenaza-ni-solucion-la-ia-muestra-efectos-mixtos-en-el-aprendizaje-universitario
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