«No podemos permitirnos que el conocimiento científico sea parte del debate partidista» www.elperiodico.com/es/educacion/20211105/permitirnos-conocimiento-cientifico-sea-parte-12692934
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«Dentro de dos años va a ser imposible saber lo que es realidad y lo que no»: el reto de regular los deepfakes
«Dentro de dos años va a ser imposible saber lo que es realidad y lo que no»: el reto de regular los deepfakes www.xataka.com/robotica-e-ia/dentro-dos-anos-va-a-ser-imposible-saber-que-realidad-que-no-reto-regular-deepfakes
Seguir leyendoMucha información, poca comprensión – un nuevo tipo de analfabetismo
Nicholas Carr «Mucha información, poca comprensión un nuevo tipo de analfabetismo» Nicholas Carr: Mucha información, poca comprensión: un nuevo tipo de analfabetismo
Seguir leyendoLecciones para evitar ser engañados por el uso tendencioso de las estadísticas.
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Seguir leyendoProof vs evidence
EVIDENCE is not PROOF. Proof is what proves something is true. Evidence is something (an observation, an experiemnt, a calculation, …) that tends to confirm a hypothesis. See: Using some common terms carefully and accurately in scientific speech and writing – oregonstate.edu/instruction/bb317/scientifictheories.html Evidence Versus Proof wiki.c2.com/?EvidenceVersusProof Difference Between Evidence and
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El conocimiento es un conjunto de saberes que se construye. Elementos apilados, entretejidos, que se refuerzan y se apoyan. Es decir que se necesitan conocimientos previos y herramientas para llegar a más. El problema que quiero señalar aquí es que algunos de esos conocimientos previos no son ciertos. No me
Seguir leyendoSobre la investigación reproductible
Toda la idea de la investigación evidence based está en la idea que las conclusiones que se formulan se basan exclusivamente en experiencias reproducibles. es decir: si otra persona hace las mismas pruebas en las mismas circunstancias, va a encontrar las mismas constataciones. Pero no es así: las investigaciones médicas
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