Os presento una serie de actividades que organicé cuando los alumnos de final de B1 me señalaron que les costaba el imperfecto de subjuntivo.
1 – Repaso de la formación
Si tu manual no lo tiene, podrás encontrar un esquema en línea.
2a – Los ejercicios de formación (lo que suelo llamar ‘gimnasia de las formas’) los prefiero hacer en línea desde el ordenador que manejo en el aula – la corrección está integrada, y puede que les anime a practicar en casa.
2b – Un juego de formas, como una la cadena de condiciones
Si pudiera, …. (y el próximo alumno retoma el verbo que acaba de usar el previo)
3 – Un vídeo que puede dar de hablar, como este reel sobre la evolución de caminar en pareja
www.facebook.com/reel/1472000716846142
espanol.lingolia.com/es/gramatica/tiempos-subjuntivo/preterito-imperfecto/ejercicios
Comentar el vídeo a partir de las estructuras (No) era normal que… / No me parece aceptable que …
[o en un primer moment se puede hacer en presente – (No) es normal que…]
4- conversación / escritura: quejas a un proveedor – por ejemplo de internet, teléfono, electricidad, gas, agua
Es injusto que un funcione, que sea tan caro, que vuestros servicios no incluyan …., que tenga que esperar tanto
Hubiera preferido que … vuestros servicios incluyeran…, fueran menos caros
5 – Un vídeo que da de hablar [o sino a partir de un tema como el transporte, la medicina, la cultura, las relaciones sociales, la comida, los estudios, el trabajo, …]
Un maestro en 1985 – www.facebook.com/reel/943887627599682
Antes se esperaba que / era normal que / era imperativo que
Ahora es normal que
6 – La consultoría: imaginad el problema, y las soluciones propuestas
(a partir de la foto de una pareja en una consultoría sicológica).