XXI Foro internacional de ELE/EL2 Universitat de València – Editorial Difusión – Editorial Difusión
XXI Foro internacional de ELE/EL2 Universitat de València – Editorial Difusión
Viernes 24 de abril
9.30 – 10.30 Inscripción
10.30 – 11.00 Bienvenida
11.00 – 12.00 Arsenio Escolar (Director Revista Archiletras)
Ocho años de ELE en la revista Archiletras
12.00 – 13.00 Presentación de comunicaciones (Bloque I)
13.00 – 14.00 Brunch
14.00 – 15.30 Talleres en paralelo A, B y C
A. Clara Ureña (Universitat Politècnica de València)
B. Antonio Chenoll (Universidade Aberta, Lisboa)
C. Anna Rufat (Universidad de Extremadura)
15.45 – 17.15 Talleres en paralelo A, B y C
17.30 – 18.30 Comunicaciones de carácter científico o didáctico (Bloque II)
18.45 – 19.45 Francisco Jiménez (Universidad de Extremadura)
Deshaciendo pares mínimos: combinatoria específica para el tratamiento de palabras frecuentes
Sábado 25 de abril
9.00 – 10.00 Comunicaciones de carácter científico o didáctico (Bloque III)
10.15 – 11.15 Carmen Torrijos (Prodigioso Volcán)
¿Por qué seguimos escribiendo? IA, cultura digital y nuevo aprendizaje
11.15 – 11.30 Presentación FEDELE
11.30 – 12.00 Horchata con fartons (incluido en la inscripción)
12.00 – 13.30 Talleres en paralelo:
D. Olivia Espejel (Universitat Autònoma de Barcelona)
E. Lisi Barros (Editorial Difusión)
F. Javier González (Universidad Carolina, Praga)
13.30 – 14.30 Comida (incluida en la inscripción)
14.30 – 16.00 Talleres en paralelo D, E y F
16.15 – 17.15 Teresa García (Iberian Languages, King’s College London), Lourdes Hernández-Martín (Spanish Projects and Arabic, London School of Economics) y Macarena Jiménez-Naranjo (University College London)
La descolonización del currículo de español: descubrir y «reparar» las ausencias
17.15 – 17.30 Sorteo y clausura
Talleres
Las personas inscritas al Foro podrán participar en los siguientes talleres:
A. Entre humanos y algoritmos: escribir con inteligencia en el aula de ELE
Clara Ureña (Universitat Politècnica de València)
B. No, no se aprende de los errores y otras fakenews comunes sobre el aprendizaje.
Antonio Chenoll (Universidade Aberta, Lisboa)
C. Las locuciones en ELE desde un enfoque léxicocognitivo
Anna Rufat (Universidad de Extremadura)
D. Diseño y uso pedagógico de asistentes conversacionales con IA generativa
Olivia Espejel (Universitat Autònoma Barcelona)
E. Neurodivergencia, ¿cómo te acojo cuando estás en mi aula?
Lisi Barros (Editorial Difusión)
F. La imagen como herramienta de andamiaje para el descubrimiento gramatical
Javier González (Universidad Carolina, Praga)