La IA pone en entredicho el Plan Bolonia: «Los TFG no tienen sentido; los estudiantes buscan caminos para aprobar y no aprenden» www.20minutos.es/nacional/ia-pone-entredicho-plan-bolonia-los-tfg-no-tienen-sentido-los-estudiantes-buscan-caminos-para-aprobar-no-aprenden_7042132_0.html
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Graduarse en la era de la IA ya empieza a tener consecuencias laborales
🎧 PAPER REVIEW N°84: Graduarse en la era de la IA ya empieza a tener consecuencias laborales futuria.substack.com/p/paper-review-n84-graduarse-en-la Entre más de 6,6 millones de graduados, quienes estudiaron carreras en el decil de mayor exposición a IA registraron una caída de 5 puntos porcentuales en el empleo inicial
Seguir leyendoConsensus news: under-rated research & information from figures
News from Consenus: Finding an under-researched area you can start a study in has always been time-consuming. But not anymore. The new Research Gaps Matrix feature in Consensus turns one question into a coverage map to show you where research is missing. This makes it much easier to: Find a
Seguir leyendo[POSTER] Quizá la gran pregunta ya no sea cómo integrar la IA en la universidad
[POSTER] Quizá la gran pregunta ya no se cómo integrar la IA en la universidad
Report of MIT’s Ad Committee on AI Use in Teaching, Learning and Research Training
How Do Autonomy, Critical Thinking, and Artificial Intelligence Value Perception Affect University Student Self-regulated Learning?
Xia, Q., Aldharman, N.S. & Chiu, T.K.F. How Do Autonomy, Critical Thinking, and Artificial Intelligence Value Perception Affect University Student Self-regulated Learning?. TechTrends (2026). doi.org/10.1007/s11528-026-01203-3 DOI: 10.1007/s11528-026-01203-3
Seguir leyendoAI en hoger onderwijs: impact op leerdoelen, lespraktijk en evaluatie
AI en hoger onderwijs: impact op leerdoelen, lespraktijk en evaluatie – VAIA – Vlaamse AI Academie www.vaia.be/nl/blog/ai-in-het-vlaams-hoger-onderwijs
Seguir leyendoNi amenaza ni solución: la IA muestra efectos mixtos en el aprendizaje universitario
Ni amenaza ni solución: la IA muestra efectos mixtos en el aprendizaje universitario | WIRED El impacto de la IA generativa en contextos universitarios no es uniforme ni puede describirse simplemente como positivo o negativo, según este nuevo metaanálisis. es.wired.com/articulos/ni-amenaza-ni-solucion-la-ia-muestra-efectos-mixtos-en-el-aprendizaje-universitario
Seguir leyendoNo sabemos si los universitarios están utilizando la IA. Sí sabemos que están sacando más sobresalientes que nunca
No sabemos si los universitarios están utilizando la IA. Sí sabemos que están sacando más sobresalientes que nunca El uso indiscriminado de herramientas de IA para deberes, trabajos y prácticas está corrompiendo los sistemas de evaluación académicos www.xataka.com/robotica-e-ia/universitarios-estan-sacando-sobresalientes-que-nunca-bienvenidos-a-era-chatgpt-inflacion-notas
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