{"id":98,"date":"2020-01-28T14:36:08","date_gmt":"2020-01-28T14:36:08","guid":{"rendered":"https:\/\/hlrnet.com\/sites\/vzd\/?page_id=98"},"modified":"2020-01-28T14:37:49","modified_gmt":"2020-01-28T14:37:49","slug":"amir-aziz-doelstellingen","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/hlrnet.com\/sites\/vzd\/amir-aziz\/amir-aziz-doelstellingen\/","title":{"rendered":"Amir Aziz: doelstellingen"},"content":{"rendered":"<p>Na het be\u00ebindigen van deze probleemtaak kan je de volgende leerdoelen:<\/p>\n<ul>\n<li>De student kan uitleggen wat een staand order is en kan dit correct uitvoeren.<\/li>\n<li>De student weet welke van de geziene verpleegkundige vaardigheden B1 en B2 handelingen zijn en weet wat deze begrippen inhouden.<\/li>\n<li>De student kent de verschillende stappen van klinisch redeneren en kan deze toepassen op een casus.<\/li>\n<li>De student kan vanuit een casus de verpleegkundige observaties verzamelen en ontbrekende gegeven weergeven.<\/li>\n<li>De student kan gestructureerd informatie verzamelen, rekening houdend met de persoonlijke, medische en verpleegkundige gegevens.<\/li>\n<li>De student kan een onderscheid maken tussen objectieve en subjectieve gegevens.<\/li>\n<li>De student kan een pijn- en misselijkheidsprotocol toepassen en de opgedane kennis en vaardigheden uitbreiden naar andere protocollen.<\/li>\n<li>De student kan medicatie aanpassen aan de hand van voorgeschreven protocollen.<\/li>\n<li>De student kan eenzelfde protocol van verschillende zorginstanties met elkaar vergelijken.<\/li>\n<li>De student kan a.d.h.v. de patronen van Gordon een zorgvrager holistisch in kaart brengen en bespreken.<\/li>\n<li>De student kan somatische, niet-somatische, actuele en potentiele verpleegproblemen formuleren a.d.h.v. de PES-structuur en verder uitwerken volgens de stappen van klinisch redeneren.<\/li>\n<li>De student kent de anatomie en de fysiologie van het beenderstelsel en de spieren.<\/li>\n<li>De student kent de volgende orthopedische pathologie\u00ebn: heupfractuur, kniefractuur en schouderluxatie met hun mogelijke oorzaken en hun verschillende behandelingsmogelijkheden en mogelijke complicaties.<\/li>\n<li>De student kent de anatomie en de fysiologie van de huid.<\/li>\n<li>De student kent van de medicatie in de casus: de geneesmiddelengroep, de indicatie, het werkingsmechanisme en de meest courante nevenwerkingen<\/li>\n<li>De student kent de meest courante pijnmedicatie, antibiotica, anticoagulantia en anti-emetica alsook hun werkingsmechanisme.<\/li>\n<li>De student kan voorgeschreven medicatie opzoeken en aangeven waarom de pati\u00ebnt deze medicatie dient in te nemen.<\/li>\n<li>De student kan relevante nevenwerkingen en verpleegkundige aandachtspunten van bepaalde medicaties benoemen en herkennen.<\/li>\n<li>De student kan een wetenschappelijke bijsluiter interpreteren en vertalen naar een concrete pati\u00ebnte situatie.<\/li>\n<li>De student kent het normale wondgenezingsproces en kan de begrippen acute en chronische wonden toelichten.<\/li>\n<li>De student kan de verschillende preoperatieve onderzoeken en hun noodzaak benoemen.<\/li>\n<li>De student kent de verschillende soorten opnames en kan deze toelichten.<\/li>\n<li>De student kan een diaflow ijken en kan het belang hiervan benoemen.<\/li>\n<li>De student kan het nut van een redondrain benoemen.<\/li>\n<li>De student kan de WHO- pijnladder uitleggen en toepassen.<\/li>\n<li>De student kan een definitie van pijn geven, de verschillende vormen van pijn, hun oorzaken en mogelijke behandelingsvormen.<\/li>\n<li>De student kent verschillende meetinstrumenten om pijn\/misselijkheid te beoordelen en kan deze ook toepassen.<\/li>\n<li>De student kan een definitie van misselijkheid geven, de verschillende vormen, mogelijke oorzaken en behandelingsvormen.<\/li>\n<li>De student kan verwoorden wat postoperatieve controles precies inhoudt, kan normaal en afwijkende parameters herkennen, beoordelen en interpreteren.<\/li>\n<li>De student kan het begrip recovery\/ontwaakkamer toelichten<\/li>\n<li>De student kan het belang van postoperatieve controles benoemen<\/li>\n<li>De student kan op basis van gegevens vanuit een casus een eenvoudig zorgplan opmaken. Dit zorgplan is logisch en doordacht opgesteld.<\/li>\n<\/ul>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Na het be\u00ebindigen van deze probleemtaak kan je de volgende leerdoelen: De student kan uitleggen wat een staand order is en kan dit correct uitvoeren. De student weet welke van de geziene verpleegkundige vaardigheden B1 en B2 handelingen zijn en weet wat deze begrippen inhouden. De student kent de verschillende stappen van klinisch redeneren en&#8230;<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":97,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":"","_wp_rev_ctl_limit":""},"class_list":["post-98","page","type-page","status-publish","hentry"],"publishpress_future_action":{"enabled":false,"date":"2026-05-01 22:32:25","action":"change-status","newStatus":"draft","terms":[],"taxonomy":"","extraData":[]},"publishpress_future_workflow_manual_trigger":{"enabledWorkflows":[]},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/hlrnet.com\/sites\/vzd\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/98","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/hlrnet.com\/sites\/vzd\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/hlrnet.com\/sites\/vzd\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/hlrnet.com\/sites\/vzd\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/hlrnet.com\/sites\/vzd\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=98"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/hlrnet.com\/sites\/vzd\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/98\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":100,"href":"https:\/\/hlrnet.com\/sites\/vzd\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/98\/revisions\/100"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/hlrnet.com\/sites\/vzd\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/97"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/hlrnet.com\/sites\/vzd\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=98"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}