{"id":28779,"date":"2026-11-12T15:43:55","date_gmt":"2026-11-12T15:43:55","guid":{"rendered":"https:\/\/hlrnet.com\/sites\/alt164\/?p=28779"},"modified":"2026-11-12T15:45:01","modified_gmt":"2026-11-12T15:45:01","slug":"el-espanol-coloquial-en-republica-dominicana","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/hlrnet.com\/sites\/alt164\/el-espanol-coloquial-en-republica-dominicana\/","title":{"rendered":"El espa\u00f1ol coloquial en Rep\u00fablica dominicana"},"content":{"rendered":"

Es important\u00edsimo presentar y el espa\u00f1ol coloquial en clase de ELE, porque es as\u00ed que habla la gente en la calle. Pero el espa\u00f1ol coloquial no es un solo bloque. hay variedades, y es importante matizar las cosas. Esta es la idea detr\u00e1s de esta iniciativa. No queremos afirmar que cada pa\u00eds ser\u00eda un bloque \u2013 tan solo queremos usar los pa\u00edses como percheras para estructurar. Y el trabajo duro est\u00e1 hecho por Gemini.<\/p>\n

Tratamos los pa\u00edses en orden de n\u00famero de hablantes de espa\u00f1ol.<\/p>\n

En esta p\u00e1gina tratamos la Rep\u00fablica dominicana<\/p>\n

El \u00edndice de este proyecto (con la lista de los pa\u00edses) est\u00e1 aqu\u00ed<\/a>.<\/p>\n

\n
\n
El espa\u00f1ol coloquial de la Rep\u00fablica Dominicana es uno de los m\u00e1s din\u00e1micos,<\/span> r\u00edtmicos y expresivos del Caribe hisp\u00e1nico. Se distingue por una pronunciaci\u00f3n sumamente relajada de las consonantes finales, un uso muy creativo de los pronombres sujetos, el empleo intensivo del marcador discursivo \u00abvaina\u00bb<\/i> y un l\u00e9xico nutrido por el sustrato ta\u00edno, los aportes africanos y los anglicismos derivados de la intensa relaci\u00f3n migratoria con Estados Unidos.<\/div>\n

Rasgos generales del espa\u00f1ol coloquial en Rep\u00fablica Dominicana<\/h3>\n
    \n
  • \n
    Elisi\u00f3n extrema de consonantes finales:<\/b><\/div>\n
      \n
    • \n
      Desaparici\u00f3n casi sistem\u00e1tica de la -s<\/i> final de s\u00edlaba y palabra (lo’ amigo’<\/i>, vamo’ a ver<\/i>, \u00bfc\u00f3mo t\u00fa t\u00e1?<\/i>), lo que a veces provoca fen\u00f3menos de hipercorrecci\u00f3n al hablar formalmente (fisno<\/i> por fino<\/i>, abosgado<\/i> por abogado<\/i>, conocido como \u00abhablar fisno\u00bb).<\/div>\n<\/li>\n
    • \n
      Ca\u00edda de la -d-<\/i> intervoc\u00e1lica en participios y sustantivos (cansao<\/i>, com\u00edo<\/i>, na’<\/i> por nada<\/i>).<\/div>\n<\/li>\n
    • \n
      Velarizaci\u00f3n de la -n<\/i> final (pan<\/i> suena cercano a pang<\/i>).<\/div>\n<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n
    • \n
      Uso redundante y antepuesto del pronombre sujeto:<\/b> Al perderse las marcas verbales de persona por la ca\u00edda de la -s<\/i> final, se explicita constantemente el pronombre sujeto, incluso con referentes inanimados (ello<\/b> llueve<\/i>, \u00bfqu\u00e9 t\u00fa<\/b> quieres?<\/i>, t\u00fa<\/b> sabe’ lo que yo<\/b> te digo<\/i>).<\/div>\n<\/li>\n
    • \n
      Uso exclusivo del tuteo y el \u00abustedeo\u00bb de respeto:<\/b> T\u00fa<\/i> es el tratamiento universal de cercan\u00eda; usted<\/i> se emplea con personas mayores o desconocidos, aunque en algunas zonas del interior se usa en el trato familiar.<\/div>\n<\/li>\n
    • \n
      La palabra comod\u00edn \u00abvaina\u00bb:<\/b> Sustituye a pr\u00e1cticamente cualquier sustantivo, situaci\u00f3n, objeto o problema (<\/span>p\u00e1same esa vaina<\/i>, qu\u00e9 vaina<\/i>, no me gusta esa vaina<\/i>).<\/div>\n<\/li>\n
    • \n
      Sustrato ta\u00edno, africano y anglicismos adaptados:<\/b><\/div>\n
        \n
      • \n
        Ta\u00ednos y africanos:<\/b> chin<\/i> (un poco: un chin de agua<\/i>), guagua<\/i> (autob\u00fas), zafac\u00f3n<\/i> (cubo de basura), mang\u00fa<\/i> (pur\u00e9 de pl\u00e1tano verde), bemba<\/i> (labios), titing\u00f3<\/i> (alboroto).<\/div>\n<\/li>\n
      • \n
        Anglicismos:<\/b> parquear<\/i> (estacionar), coro<\/i> (reuni\u00f3n de amigos, de chorus<\/i> o coro), jevi<\/i> (genial, de heavy<\/i>), bobo<\/i> (problema o l\u00edo), piquete<\/i> (estilo o porte al vestir), dime a ver<\/i> \/ klk<\/i> (\u00bfqu\u00e9 lo qu\u00e9?<\/i> = \u00bfqu\u00e9 pasa?).<\/div>\n<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n
      • \n
        Vocativos de cercan\u00eda y camarader\u00eda:<\/b> Man\u00edn \/ manito<\/i> (hermano), loco\/a<\/i>, tigre \/ t\u00edguere<\/i> (persona astuta, callejera o amigo), mi loco<\/i>, compai<\/i>, broder<\/i> \/ bro<\/i>.<\/div>\n<\/li>\n
      • \n
        Verbos y expresiones clave:<\/b><\/div>\n
          \n
        • \n
          Jevi \/ bacano \/ apretao:<\/i> estupendo, genial.<\/div>\n<\/li>\n
        • \n
          Coro \/ hacer coro:<\/i> pasar el rato con amigos (armar un coro<\/i>).<\/div>\n<\/li>\n
        • \n
          Bulto \/ hacer bulto:<\/i> presumir o fingir algo que no se es (bultoso<\/i> = fanfarr\u00f3n).<\/div>\n<\/li>\n
        • \n
          Janguear:<\/i> salir a divertirse (del ingl\u00e9s hang out<\/i>).<\/div>\n<\/li>\n
        • \n
          Estar bruja \/ estar limpio:<\/i> no tener dinero.<\/div>\n<\/li>\n
        • \n
          Dar cotorra:<\/i> hablar con labia para convencer o seducir (cotorreo<\/i>).<\/div>\n<\/li>\n
        • \n
          Quillarse:<\/i> enfadarse (estar quillao<\/i>).<\/div>\n<\/li>\n
        • \n
          Poner un huevo:<\/i> cometer un error o hacer el rid\u00edculo.<\/div>\n<\/li>\n
        • \n
          Yuca:<\/i> dif\u00edcil o complicado (eso est\u00e1 yuca<\/i>).<\/div>\n<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n

          Particularidades regionales<\/h3>\n
          Aunque la isla comparte muchos rasgos caribe\u00f1os, Rep\u00fablica Dominicana presenta tres zonas dialectales muy definidas con fen\u00f3menos fon\u00e9ticos \u00fanicos en el mundo hisp\u00e1nico:<\/div>\n\n\n\n\n\n\n\n\n
          Regi\u00f3n<\/strong><\/td>\nRasgos fon\u00e9ticos y gramaticales<\/strong><\/td>\nVocabulario y expresiones propias<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n<\/thead>\n
          El Cibao \/ Regi\u00f3n Norte (Santiago de los Caballeros, La Vega, Puerto Plata)<\/b><\/span><\/td>\nVocalizaci\u00f3n de la -r<\/i> y -l<\/i> implosivas en i<\/i>:<\/b> rasgo emblem\u00e1tico del habla cibae\u00f1a (poique<\/i> por porque<\/i>, caine<\/i> por carne<\/i>, pueita<\/i> por puerta<\/i>, aita<\/i> por alta<\/i>); entonaci\u00f3n melodiosa y pausada; uso frecuente del ustedeo<\/b> familiar.<\/span><\/td>\n\u00a1A la veiga!<\/i> \/ \u00a1V\u00e1lgame Dios!<\/i>, cibae\u00f1o\/a<\/i>, compai<\/i>, chivo<\/i> (desconfiado o atento), mofongo<\/i>, puerco asao<\/i>.<\/span><\/td>\n<\/tr>\n
          Regi\u00f3n Sur \/ Suroeste (San Juan de la Maguana, Barahona, Azua, Ban\u00ed)<\/b><\/span><\/td>\nRotacismo o conversi\u00f3n de -l<\/i> implosiva en -r<\/i>:<\/b> fen\u00f3meno inverso al Cibao (armohada<\/i> por almohada<\/i>, sordao<\/i> por soldado<\/i>, er mar<\/i> por el mar<\/i>); pronunciaci\u00f3n fuerte y golpeada de la r<\/i> y rr<\/i>; ritmo r\u00e1pido y directo.<\/span><\/td>\n\u00a1Ay, ombe!<\/i> (ay, hombre), mangulina<\/i> (baile tradicional del sur), chench\u00e9n<\/i> (plato t\u00edpico de ma\u00edz partido), chac\u00e1<\/i> (postre de ma\u00edz), sambumbia<\/i> (mezcla o desorden).<\/span><\/td>\n<\/tr>\n
          Regi\u00f3n Sureste y Capital (Santo Domingo, San Pedro de Macor\u00eds, La Romana)<\/b><\/span><\/td>\nLambdacismo o lateralizaci\u00f3n de -r<\/i> en -l<\/i>:<\/b> especialmente en el habla popular urbana (puelta<\/i> por puerta<\/i>, amol<\/i> por amor<\/i>, comel<\/i> por comer<\/i>); ritmo muy \u00e1gil; fuerte presencia de anglicismos (en San Pedro de Macor\u00eds por la hist\u00f3rica inmigraci\u00f3n cocola del Caribe angl\u00f3fono).<\/span><\/td>\nKlk (\u00bfqu\u00e9 lo qu\u00e9?)<\/i>, t\u00edguere<\/i>, concho \/ carro p\u00fablico<\/i> (taxi compartido), volaora<\/i> (autob\u00fas interurbano peque\u00f1o), yaniqueque<\/i> (fritura de harina, del ingl\u00e9s Johnny cake<\/i>), cocolo\/a<\/i> (descendiente de inmigrantes del Caribe angl\u00f3fono), coldo<\/i> (gordo).<\/span><\/td>\n<\/tr>\n
          Saman\u00e1 (Pen\u00ednsula Noreste)<\/b><\/span><\/td>\nInfluencia hist\u00f3rica de inmigrantes afroamericanos angl\u00f3fonos del siglo XIX y franco-haitianos; entonaci\u00f3n musical particular con leve cadencia angl\u00f3fona o criolla en comunidades tradicionales.<\/span><\/td>\nPescao con coco<\/i>, pan de yaut\u00eda<\/i>, moriso\u00f1ando<\/i> (bebida de jugo de naranja y leche, extendida a todo el pa\u00eds), ginger<\/i> (jengibre).<\/span><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/div>\n
          \n
          \n
          <\/div>\n
          \n
          \n
          <\/div>\n
          \n

          \n

          \n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

          Es important\u00edsimo presentar y el espa\u00f1ol coloquial en clase de ELE, porque es as\u00ed que habla la gente en la calle. Pero el espa\u00f1ol coloquial no es un solo bloque. hay variedades, y es importante matizar las cosas. Esta es la idea detr\u00e1s de esta iniciativa. No queremos afirmar que<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"iawp_total_views":0,"footnotes":"","_wp_rev_ctl_limit":""},"categories":[22,32],"tags":[108],"class_list":["post-28779","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-dudas","category-herramientas","tag-coloquial"],"publishpress_future_workflow_manual_trigger":{"enabledWorkflows":[]},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/hlrnet.com\/sites\/alt164\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/28779","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/hlrnet.com\/sites\/alt164\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/hlrnet.com\/sites\/alt164\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/hlrnet.com\/sites\/alt164\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/hlrnet.com\/sites\/alt164\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=28779"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/hlrnet.com\/sites\/alt164\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/28779\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":28783,"href":"https:\/\/hlrnet.com\/sites\/alt164\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/28779\/revisions\/28783"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/hlrnet.com\/sites\/alt164\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=28779"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/hlrnet.com\/sites\/alt164\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=28779"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/hlrnet.com\/sites\/alt164\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=28779"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}