{"id":26754,"date":"2025-08-26T09:49:10","date_gmt":"2025-08-26T09:49:10","guid":{"rendered":"https:\/\/hlrnet.com\/sites\/alt164\/?p=26754"},"modified":"2025-08-26T09:49:10","modified_gmt":"2025-08-26T09:49:10","slug":"queridoaxe-amigoaxue-trampas-del-lenguaje-inclusivo","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/hlrnet.com\/sites\/alt164\/queridoaxe-amigoaxue-trampas-del-lenguaje-inclusivo\/","title":{"rendered":"Querid{o|a|@|x|e} amig{o|a|@|x|[u]e}: trampas del lenguaje inclusivo"},"content":{"rendered":"<p>P. Si quiero escribir un saludo en lenguaje inclusivo, \u00bfpongo una @, una x o una e?<\/p>\n<p>R. Pregunta espinosa (pero no por eso menos importante). Un par de cosas:<\/p>\n<p><em>Forma femenina vs pendiente femenino\u00a0<\/em><\/p>\n<p>Los adjetivos pueden cambiar (masculino-femenino, singular-plural) mientras que los sustantivos solo pueden cambiar de n\u00famero. Algunos sustantivos tienen una forma correspondiente del otro g\u00e9nero pero son muy pocos (el le\u00f3n &#8211; la leona)<\/p>\n<p><em>G\u00e9nero frente a sexo<\/em><\/p>\n<p>El g\u00e9nero es un concepto ling\u00fc\u00edstico, mientras que el sexo es un t\u00e9rmino biol\u00f3gico.<\/p>\n<p>Ver por ejemplo:<\/p>\n<p><em>G\u00e9nero, sexo y concordancia<\/em> | El buen uso del espa\u00f1ol | RAE &#8211; ASALE<br \/>\n<a href=\"https:\/\/www.rae.es\/buen-uso-espa%C3%B1ol\/g%C3%A9nero-sexo-y-concordancia\" class=\"autohyperlink\">www.rae.es\/buen-uso-espa%C3%B1ol\/g%C3%A9nero-sexo-y-concordancia<\/a><\/p>\n<p>As\u00ed:<\/p>\n<ul>\n<li>Existen sustantivos que no tienen pendiente masculino.<br \/>\nUna <em>v\u00edctima<\/em>: palabra femenina, tambi\u00e9n para v\u00edctimas personas de sexo masculino<br \/>\ncomo la <em>persona<\/em>, la <em>pareja<\/em>, la <em>criatura<\/em><\/li>\n<li>Al inverso, no hay pendiente femenino de palabras como el personaje, el c\u00f3nyuge, el v\u00e1stago, el portavoz, el reh\u00e9n: \u00abLa reh\u00e9n fue liberada despu\u00e9s de la negociaci\u00f3n.\u00bb (Aunque el art\u00edculo es femenino, el sustantivo es masculino).<\/li>\n<li>Ning\u00fan animal con nombre masculino va a protestar por no disponer de t\u00e9rmino espec\u00edfico para la hembra<br \/>\n<em>el lince, el tibur\u00f3n, el b\u00faho, el camale\u00f3n, el gorila<\/em><br \/>\nNi el inverso, si no hay forma especifica para el macho<br \/>\nla ballena, la jirafa, la tortuga, la pantera, la cebra, la hiena, la ardilla, la rata<\/li>\n<li>Si existen dos formas pendientes, la forma masculina es la forma neutra, mientras que la forma femenina es la forma marcada, la para que una condici\u00f3n especial tiene que ser cumplida.<br \/>\n<em>mis hermanos = hermanos+hermanas<\/em><br \/>\n<em>mis hermanas = todas son mujeres<\/em><br \/>\nDe la misma manera, la forma del plural es la forma neutra, mientras que la del plural es la forma marcada &#8211; la que solo se usa cuando se sabe que se trata de un plural. Los diccionarios recogen la forma neutra como entrada.<\/li>\n<\/ul>\n<p><em>Posibilidades<\/em><\/p>\n<p>Existen tendencias para confundir sexo y g\u00e9nero, y para confundir forma neutra con forma dominante. En tales perspectivas, se han llegado a algunas propuestas. Por ejemplo, poner una @, una x o una en vez de la o de la a.<\/p>\n<p>V\u00e9ase por ejemplo:<\/p>\n<p><em>Lenguaje no sexista<\/em> &#8211; Wikipedia, la enciclopedia libre<br \/>\n<a href=\"https:\/\/es.wikipedia.org\/wiki\/Lenguaje_no_sexista\" class=\"autohyperlink\">es.wikipedia.org\/wiki\/Lenguaje_no_sexista<\/a><\/p>\n<p><em>Trampas<\/em><\/p>\n<p>V\u00e9ase por ejemplo:<\/p>\n<p><em>(g\u00e9nero) neutro<\/em> | Glosario de t\u00e9rminos gramaticales | RAE &#8211; ASALE<br \/>\n<a href=\"https:\/\/www.rae.es\/gtg\/g%C3%A9nero-neutro#:~:text=Suele%20considerarse%20neutro%20el%20g%C3%A9nero,contarlo;%20Aquello%20result%C3%B3%20inaudito\" class=\"autohyperlink\">www.rae.es\/gtg\/g%C3%A9nero-neutro#:~:text=Suele%20considerarse%20neutro%20el%20g%C3%A9nero,contarlo;%20Aquello%20result%C3%B3%20inaudito<\/a>).<\/p>\n<p>Las trampas son por lo menos tres:<\/p>\n<ul>\n<li>la coherencia del sistema gr\u00e1fico: la @ no es ninguna letra<\/li>\n<li>la coherencia entre sistema gr\u00e1fico y sistema oral: \u00bfc\u00f3mo pronunciar <em>querid@s<\/em> o <em>queridxs<\/em>?<\/li>\n<li>problemas de accesibilidad: si es posible adaptar la verificaci\u00f3n ortogr\u00e1fica, \u00bfc\u00f3mo se supone que un sistema de lectura en voz alta pronuncie <em>querid@s<\/em> o <em>queridxs<\/em>?<\/li>\n<\/ul>\n<p><em>Opciones<\/em><\/p>\n<p>Entre las opciones viables y preferibles, veo por ejemplo:<\/p>\n<ul>\n<li>dejar de confundir g\u00e9nero y sexo, forma neutra y forma dominante &#8211; y desde entonces usar la forma masculina plural como forma neutra<\/li>\n<li>evitar usar formas marcadas<\/li>\n<\/ul>\n<p>Para ir m\u00e1s all\u00e1, quiero remitir a este art\u00edculo m\u00edo publicado en la revista Puente en 2021:<\/p>\n<p><em>El lenguaje inclusivo<\/em> | <a href=\"http:\/\/SBPE.info\" class=\"autohyperlink\">SBPE.info<\/a><br \/>\n<a href=\"https:\/\/sbpe.info\/site\/?page_id=5510\" class=\"autohyperlink\">sbpe.info\/site\/?page_id=5510<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>P. 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