{"id":24003,"date":"2024-02-02T16:28:17","date_gmt":"2024-02-02T16:28:17","guid":{"rendered":"https:\/\/hlrnet.com\/sites\/alt164\/?p=24003"},"modified":"2025-02-28T20:05:13","modified_gmt":"2025-02-28T20:05:13","slug":"ensenar-el-espanol-a-personas-con-deficiencia-visual","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/hlrnet.com\/sites\/alt164\/ensenar-el-espanol-a-personas-con-deficiencia-visual\/","title":{"rendered":"Ense\u00f1ar el espa\u00f1ol a personas con deficiencia visual"},"content":{"rendered":"<p>P. Nuestro centro educativo sopesa dar clases de espa\u00f1ol a distancia a personas con problemas visuales. \u00bfTienes pistas o recursos?<\/p>\n<p>R. Respuesta por partes<\/p>\n<p>Las personas con visi\u00f3n no pueden usar los recursos que s\u00ed son \u00fatiles para videntes. Lo que no va a funcionar, son im\u00e1genes. Pero lo que s\u00ed, texto. En particular:<\/p>\n<ul>\n<li>apps que no apoyen mucho en im\u00e1genes<\/li>\n<li>herramientas de texto a voz<\/li>\n<li>herramientas de Brailla<\/li>\n<\/ul>\n<p>MATERIALES<\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/hlrnet.com\/sites\/alt164\/files\/2024\/02\/2013-bv-14-03ana-villoslada-pdf.pdf\">La Ense\u00f1anza de espa\u00f1ol como lengua extranjera a estudiantes con deficiencia visual o ceguera: Propuesta did\u00e1ctica de adaptaci\u00f3n de actividades para el DELE A1<\/a><\/p>\n<p>ADAPTAR MATERIALES<\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/es.wikihow.com\/ense%C3%B1ar-a-un-estudiante-invidente-o-con-discapacidad-visual\">3 formas de ense\u00f1ar a un estudiante invidente o con discapacidad visual (wikihow.com)<\/a><\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/hlrnet.com\/sites\/alt164\/files\/2024\/02\/TFM_Sierra-Fernandez.pdf\">Adaptaciones de materiales visuales en aula de de ELE para personas con discapacidad visual (TFM Sierra Fern\u00e1ndez)<\/a><\/p>\n<div class=\"item-view-metadata item-view-metadata-content col-xs-7 col-sm-8 col-lg-9\">\n<div id=\"item-view-metadata-title\"><a href=\"https:\/\/gredos.usal.es\/handle\/10366\/146752\">La ense\u00f1anza de ELE enfocada a estudiantes con discapacidad visual (TFG)<\/a><\/div>\n<\/div>\n<p>MARCOS Y EXPERIENCIAS<\/p>\n<p>Ense\u00f1anza del espa\u00f1ol a personas ciegas | Matices en Lenguas Extranjeras &#8211; <a href=\"http:\/\/Academia.edu\" class=\"autohyperlink\">Academia.edu<\/a><\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/www.researchgate.net\/publication\/335687924_La_ensenanza_de_una_L2LE_a_estudiantes_con_discapacidad_visual_Estrategias_metodologias_y_nuevos_horizontes_en_la_ensenanza_de_espanol_como_lengua_extranjera\">La ense\u00f1anza de una L2\/LE a estudiantes con discapacidad visual. Estrategias, metodolog\u00edas y nuevos horizontes en la ense\u00f1anza de espa\u00f1ol como lengua extranjera.<\/a><\/p>\n<p>Taller de actividades para la integraci\u00f3n de invidentes en ELE &#8211; YouTube<br \/>\n<iframe loading=\"lazy\" title=\"Taller de actividades para la integraci\u00f3n de invidentes en ELE\" width=\"900\" height=\"675\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/XciWOERomqo?feature=oembed\" frameborder=\"0\" allow=\"accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture; web-share\" referrerpolicy=\"strict-origin-when-cross-origin\" allowfullscreen><\/iframe><\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/sid-inico.usal.es\/documentacion\/psicopedagogia-de-la-ceguera-manual-para-la-practica-educativa-con-personas-con-ceguera-o-baja-vision\/\">Psicopedagog\u00eda de la ceguera: manual para la pr\u00e1ctica educativa con personas con ceguera o baja visi\u00f3n<\/a> \u2013 SID<\/p>\n<p>HERRAMIENTAS Y MAS<\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/support.microsoft.com\/es-es\/windows\/gu%C3%ADa-para-personas-ciegas-o-con-problemas-de-visi%C3%B3n-11c8b979-f8cd-f65e-6406-6f03b613b94b\">Gu\u00eda para personas ciegas o con problemas de visi\u00f3n &#8211; Soporte t\u00e9cnico de Microsoft<\/a><\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/www.once.es\/servicios-sociales\/braille\">Braille en espa\u00f1ol, alfabeto, n\u00fameros, y sistema<\/a> &#8211; Web ONCE<\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/www.once.es\/servicios-sociales\/educacion-inclusiva\/recursos-educativos\">Recursos Educativos \u2014 Web de la ONCE<\/a><\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/www.ugr.es\/universidad\/noticias\/adoll-ensenanza-de-idiomas-personas-con-discapacidad-visual\">Adoll: ense\u00f1anza de idiomas a personas con discapacidad visual | Universidad de Granada (ugr.es)<\/a><\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/www.ionos.es\/digitalguide\/paginas-web\/desarrollo-web\/lectores-de-pantalla-software-para-necesidades-especiales\/\">Lectores de pantalla: software para necesidades especiales &#8211; IONOS<\/a><\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/www.bbvaopenmind.com\/tecnologia\/innovacion\/tecnologia-para-invidentes-mas-alla-del-braille\/\">5 ejemplos de tecnolog\u00eda para invidentes: m\u00e1s all\u00e1 del Braille | OpenMind (bbvaopenmind.com)<\/a><\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/rencanaringgit.com\/es\/10-lectores-de-pantalla-gratuitos-para-usuarios-ciegos-o-con-problemas-de-visi%c3%b3n\/\">10 lectores de pantalla gratuitos para usuarios ciegos o con problemas de visi\u00f3n | Rencana (rencanaringgit.com)<\/a><\/p>\n<p>INTEGRACI\u00d3N<\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/comprofes.es\/videocomunicaciones\/actividades-para-la-integraci%C3%B3n-de-invidentes-en-los-cursos-regulares-ele\">Actividades para la integraci\u00f3n de invidentes en los cursos regulares ELE | Congreso Mundial de Profesores de Espa\u00f1ol<\/a> (COMPROFES)<\/p>\n<p>Invidentes y videntes en el aula ELE &#8211; YouTube<br \/>\n<iframe loading=\"lazy\" title=\"Invidentes y videntes en el aula ELE\" width=\"900\" height=\"506\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/SKKTpJF4yMw?feature=oembed\" frameborder=\"0\" allow=\"accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture; web-share\" referrerpolicy=\"strict-origin-when-cross-origin\" allowfullscreen><\/iframe><\/p>\n<div id=\"simple-translate\" class=\"simple-translate-system-theme\">\n<div>\n<div class=\"simple-translate-button isShow\" style=\"background-image: url('moz-extension:\/\/37e44441-594c-4b50-b456-e2df16779982\/icons\/512.png'); height: 22px; width: 22px; top: 1615px; left: 24px;\"><\/div>\n<div class=\"simple-translate-panel \" style=\"width: 300px; height: 200px; top: 0px; left: 0px; font-size: 13px;\">\n<div class=\"simple-translate-result-wrapper\" style=\"overflow: hidden;\">\n<div class=\"simple-translate-move\" draggable=\"true\"><\/div>\n<div class=\"simple-translate-result-contents\">\n<p class=\"simple-translate-result\" dir=\"auto\">\n<p class=\"simple-translate-candidate\" dir=\"auto\">\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>P. Nuestro centro educativo sopesa dar clases de espa\u00f1ol a distancia a personas con problemas visuales. \u00bfTienes pistas o recursos? R. Respuesta por partes Las personas con visi\u00f3n no pueden usar los recursos que s\u00ed son \u00fatiles para videntes. Lo que no va a funcionar, son im\u00e1genes. 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