TIC

Dibujar en clase

¿Ya intentaste dibujar algo en la pizarra o en una pantalla? ¿Un tomate? ¿Un libro? Puede que el resultado te haya decepcionado. Puede que se hayan acabado tus pesadillas. En AUTODRAW.COM puedes hacer un esbozo, y la página te propone un dibujo limpio y acabado.

¿No tienes ganas de dibujar? En OPENCLIPART.ORG vas a ver una serie de ilustraciones que puedes usar.

Ejercicio de audición en Powerpoint

Para crear una (serie de) ejercicio(s) de audición en Powerpoint:

  • Crear una diapositiva
  • Colocar una serie de respuestas posibles en la diapositiva, incluyendo la correcta.
  • Insert, Audio > insertar una audición. El lector verá un icono en el que podrá pinchar para escuchar.
    También se puede insertar vídeo, claro está.
    OJO. Es importante que la presentación y los audios/videos estén en el mismo repertorio.
  • Selecciona cada una de las respuestas posibles.
  • Insert, Action, Hyperlink to, next slide (en el caso de la respuesta correcta)
  • Insert, Action, Play sound (para señalar una respuesta incorrecta)
  • Transitions: desactivar On Mouse Click
  • Si quieres que las diapositivas salgan en un orden distinto cada vez, puedes usar un componente como http://www.tushar-mehta.com/powerpoint/randomslideshow/index.htm

Telenovelas

P. ¿Hay telenovelas en Internet?

R. Sí. Hay sitios que emiten telenovelas, por ejemplo

Por lo demás hay:

Anagramas

Los anagramas pueden ser elementos divertidos para introducir o sostener una actividad de lectoescritura. Se pueden hacer con, por ejemplo,

Animar una mano que escribe

P. ¿Cómo puedo crear la animación de una mano escribiendo texto?

R. Hay un par de soluciones.

  • La más conocida es sin duda Videoscribe de Sparkol. Es un producto comercial que propone una versión de demostración con la que creé esta presentación de la que saqué sin problema un vídeo MP4
  • Pero también se puede realizar con PowToon

Wordament en otros idiomas

P. Acabo de instalar Wordament para practicar el español, pero solo veo el inglés. ¿Qué puedo hacer?

R. Desliza la parte de abajo de la pantalla inicial (que pone PLAY) a la derecha hasta la pantalla que propone la lista de los idiomas.

Educaplay: crear

Educaplay es un servicio similar a Learningapps mencionado antes: un servicio que permite crear actividades interactivas que luego puedes integrar en tu web.


Entre las actividades que se pueden crear están las adivinanzas, actividades de completar, los dictados, los mapas, actividades de relacionar, etc.

Literatura en EPUB o PDF

Esta tarde busco un libro que había aconsejado a algunos alumnos. Estaban muy interesados, y les prometo llevarles el libro. Pero no lo encuentro en mi biblioteca – supuestamente dejado prestado a otro interesado, y no devuelto…

Busco al azar en Internet – y encuentro una versión EPUB o PDF en un sitio muy interesante LE libros.org. Es una verdadera caverna de Ali Baba, con muchísimos libros. Pero como se dice: .demasiado bueno como para ser verdad. No creo que sea legal… El sitio no menciona responsables ni nada, y el propietario es un anónimo panameño.

 

LearningApps: añadir interactividad

Learningapps.com es una herramienta en línea para construir y publicar actividades de aprendizaje que luego se pueden integrar en un blog, una web o una plataforma educativa.

  • Dirección: http://www.learningapps.org
  • Entre los tipos de actividades están la combinación, categorizar, la selección múltiple, indicar en un gráfico, sopa de letras y más.l
    learningapps
  • Al entrar en una categoría siempre se presentan algunos ejemplos para que se sepa de qué se trata.
  • Si la actividad está lista, se obtiene una dirección (url) que se puede publicar
  • ¿Quieres saber más? Hay un tutorial

Petits spleens numériques

De vez en cuando, uno se pregunta cómo lo hacíamos antes – organizar un  viaje sin Internet, orientarnos en una calle en una ciudad desconocida sin gps en el móvil, organizar la agenda y tantas otras cosas. Es exactamente el tema de este pequeño libro – unas reflexiones que son útiles sopesar

http://culture.ulg.ac.be/jcms/c_2539769/fr/antoine-compagnon-petits-spleens-numeriques-et-lannee-baudelaire

http://livre.fnac.com/a8754810/Antoine-Compagnon-Petits-spleens-numeriques

 

Películas para aguantar la lluvia

Hay cosas mucho más desesperantes que nos preocupan desde anoche, pero a veces uno quiere escapar a la lluvia que agua la fiesta. Propongo un par de películas en español que se acaban de publicar en Tube:

3 metros sobre el cielo

La mujer de mi hermano

El niño

La doble vida

10 enlaces clave para profesores de ELE

Con tantos enlaces por todas partes y tantas listas de herramientas, uno se puede ahogar. A modo de síntesis propongo los diez enlaces que me parecen los más imprescindibles. El orden de esta lista es arbitrario.

  1. 20minutos – http://www.20minutos.es/
    Periódico gratuito cuyos textos se distribuyen bajo la licencia de Creativecommons, libres de uso.
  2. Creativecommons – https://creativecommons.org/
    Buscador de materiales libres de uso, compartidos por sus autores.
  3. Educación 3.0 – http://www.educaciontrespuntocero.com/
    Puerta de entrada a noticias sobre novedades en la enseñanza y la educación.
  4. El País – http://elpais.com/
    Diario muy importante con información de calidad en una lengua de calidad.
  5. Portal del Hispanismo – http://hispanismo.cervantes.es/
    Portal que proporciona informaciones sobre investigación, doctorados, publicaciones, vacantes y más.
  6. iSLCOLLECTIVE – https://es.islcollective.com/
    Imprimibles y más materiales para uso en clase
  7. MarcoELE – http://marcoele.com/
    Revista de didáctica con materiales y preparaciones que se pueden usar en clase.
  8. Microsoft – http://www.microsoft.com
    Sitio del fabricante de Windows y de Office con tutoriales, software y comunidad de soporte.
  9. RTVE – http://www.rtve.es/
    Fuente de documentos audiovisuales y de noticias
  10. Todoele – http://todoele.net/
    Sitio de didáctica con materiales y preparaciones que se pueden usar en clase, y una agena interesante

Word gratuito

P. ¿Hay una manera de conseguir Word gratis?

R. Sí – pero no olvides que Word es un programa comercial y desde luego de pago. Las respuestas que siguen también se aplican a Excel y Powerpoint.

  1. Si tu centro educativo posee un abono Office 365, tienes acceso a este Office. Con Word, Excel y Powerpoint incluido
  2. Si haces un OneNote classroom, los alumnos que conectes con ese bloc de notas también tienen derecho a Office 365.
  3. Word Starter es una edición limitada y gratuita
    https://support.office.com/es-es/article/Introducci%c3%b3n-a-Word-Starter-E057B67B-A875-4C71-BE4A-D54A8DBBD6A9?ui=es-ES&rs=es-ES&ad=ES
  4. Hay una versión gratuita (pero también limitada) para tableta: Android, iOS, Windows Mobile. Basta con ir a la tienda de aplicaciones.
  5. Hay una versión en línea incluida en OneDrive
    https://products.office.com/es-cl/office-online/documents-spreadsheets-presentations-office-online
  6. LibreOffice es una alternativa elaborada – https://es.libreoffice.org/
  7. Existen otras alternativas gratuitas – tengo una lista en http://hlrnet.com/tecapother.htm
    Pero muchas veces la gente, después de haber trabajado con otra serie de aplicaciones, echa mucho de menos Microsoft Office y decide volver.

Crear screencast

P. ¿Cómo puedo grabar lo que hago en mi pantalla para crear una animación didáctica o quizá un tutorial?

R. Hay varias soluciones, pero creo que la más fácil es Office Mix, un complemento gratuito de Powerpoint. Después de instalarlo, se integra a Powerpoint.

mix1

 

Tiene comandos para:

  • grabar
  • integrar un cuestionario o un complemento de Office
  • insertar una grabación de pantalla
  • insertar audio o vídeo
  • previsualizar y publicar exportar
  • obtener más información
    mix2

Si quieres más información, puedes consultar:

Si no es este tipo de herramientas que buscas, tengo más en http://www.hlrnet.com/aw.htm. El texto viene en neerlandés mayoritariamente, pero reconocerás screencast.

 

Mendeley

Antes hemos mencionado la bibliografía de Word y la herramienta externa Zotero.
Hay más, como RefWorks, Bibtex y otros. Mantengo una lista de getsores de referencia (reference managers) en http://www.hlrnet.com/bib.htm
Pero hay una que hace falta mencionar: Mendeley, el único otro gestor de ferencias bibliográficas gratuito.

  • Es un programa que hay que instalar (con derecho de administrador)
  • No detecta las referencias como lo hace Zotero, pero sí tiene bookmarklet (un favorito activo que permite colocar una referencia dentro de tu base de datos en la nube)

eleclips

eleclips (http://eleclips.agilicedigital.com/) es una colección de vídeos auténticos (reales hasta en los ruidos de fondo, por ejemplo) clasificados por nivel del MCER, y buscables por palabra clave. Cuesta 40 € por año por profesor. Pero buscan elaborar otros modelos de pago.

“Enseñar a nativos digitales”

Este libro interesante escrito por Marc Prensky se publicó en 2011 la colección “Biblioteca innovación educativa”.
http://www.casadellibro.com/libro-ensenar-a-nativos-digitales/9788467552287/1942847
http://innovacioneducativa-sm.aprenderapensar.net/
Propone elementos de respuesta a una situación compleja que puede agobiar a más de un profesor que no sabe cómo manejar la tecnología o las evoluciones sociológicas que conlleva.
El lector interesado puede descargar una parte del libro en el sitio de la editorial.
http://innovacioneducativa-sm.aprenderapensar.net/files/2011/09/Ensenar_nativos_digitales.pdf

Obras maestra de la literatura

Mientras que la lectura es el acto fundacional de la literatura que nada podrá sustituir, a veces otros accesos a la literatura son necesarios. Antologías, por ejemplo, o listas de lectura. Fragmentos de película que pueden dar ganas de leer, o entrevistas.
En esta contribución quiero subrayar otra posibilidad: un vídeo para invitar a la lectura, para finalizarla o para recordársela. Las fuentes de inspiración han sido:

La playlist resultante que propongo contiene varios tipos de dcoumentos: presentaciones, lecturas, audiolibros, películas y más. Pero por la naturaleza del género del vídeo la poesía no está representada con la frecuencia que corresponde a su importancia.

Crear memes

Gracias, Lilia, por hablar hablado de este tema en el Congreso ELE de Salamanca.

En términos generales, los memes son los elementos minimales de comunicación cultural. https://es.wikipedia.org/wiki/Meme

En internet son fotos (u otros soportes) anotados, lo más frecuentemente con textos cortos a tendencia humorística – https://es.wikipedia.org/wiki/Fen%C3%B3meno_de_Internet y https://es.wikipedia.org/wiki/Meme_de_Internet

Para crear memes hay herramientas como Memegenerator – https://memegenerator.net/

 

Lo último de/sobre …

Sí, todo el mundo sabe que nos ahogamos con tanta información. Pero de vez en cuando queremos saber lo último que se publica en la web. Uno podría soñar con entrar en Google y ver tan solo lo más nuevo desde la última vez que miró. Es posible – y lo hace Google.

  • Entra a Google.com/alerts
  • Pon el término de búsqueda
    googlealerts
  • Entra tu correo electrónico – y Google te manda un correo cada vez que aparece tu término de búsqueda, con la frecuencia que tú quieras.
    googlealerts-opciones
  • Cada mensaje de alerta tiene un enlace para suprimir o modificar la alerta. Y se puede gestionar las alertas desde la misma página de Google alerts.
  • ¿Te parece exagerado? Pues, no tanto si te das cuenta por ejemplo que la búsqueda
    “Nombre Apellido” site:facebook.com
    señala cada ocurrencia de ese nombre en Facebook que aparece en Google.

 

Crear un reader en Onenote

Un reader es un conjunto de textos diversos que no se pueden organizar de manera uniforme y/o lineal. Puede ser útil para sustentar actividades de clase o de autoestudio. Es una manera de proporcionar textos que tienen que leer, estudiar, reformular, usar, …. Y se pueden integrar las instrucciones de uso.

Un reader en línea se puede actualizar sin ninguna complicación y sin pérdida de papel.

Onenote es mi herramienta preferida para elaborar un reader. Así se hace:

  1. Define el objetivo del reader, el tipo de textos y la estructura que pretendes construir.
  2. Puedes usar el Onenote de Onedrive o el de Office 365.
     
    O un OneDrive local, a condición de almacenar el archive en la nube.
    Observación: pegar texto es lo más fácil en OneNote en Windows.
  3. Crea el bloc de notas y ponle un nombre
     
  4. Crea las secciones planeadas, y todas las páginas necesarias:
  5. Al  “Compartir” se cree un enlace que se puede pasar a los lectores
    .
    Si hace falta se puede revocar ese enlace para hacer invisible el bloc de notas
  6. Importante: si el  Onenote está en Office 365, un usuario tendrá que autenticarse en to entorno Office 365.
    Por esto puede ser aconsejable usar OneDrive gratuito.
  7. Si necesitas más información, hay un tutorial en https://support.office.com/es-es/article/Aprendizaje-de-OneNote-2016-51d1d95b-bdf4-48df-acad-a3331dec8f97

Crear bibliografía con Zotero

wd-zotero6

Antes mencionamos las funcionalidades de Word para crear una bibliografía. Pero hay otra pista: Zotero. Es un complemento para Firefox. Y no, -no- funciona con Chrome. Estos son los pasos:

  • Con Firefox, visitar Zotero.org. Instalar el complemento para Firefox. Reiniciar Firefox. Visitar Zotero.org e instalar el complemento para Word.
  • Visitar una base de datos bibliográficos (Google académico y otros). Cuando se detectan referencias, aparece el símbolo de una carpeta.
    wd-zotero1
  • Al pincharla se pueden guardar las referencias que decida el usuario.
    wd-zotero2
  • Si crees una cuenta de Zotero, esas referencias te siguen.
  • Las referencias se pueden organizar en carpetas.
  • En Word aparece una pestaña Zotero a partir de la que se puede insertar referencias bibliográficas, y una bibliografía.
    wd-zotero5
    wd-zotero3
  • El primer paso en Word es decidir qué sistema bibliográfico se va a usar – decisión que se puede cambiar después si hace falta.

Si quieres más detalles, puede ser útil este video.

Otra herramienta similar e igualmente gratuita es Mendeley. La desventaja de Mendeley es que es una aplicación completa, lo que implica que hay que ser administrador para poder instalarla.

Revisar texto: una herramienta de colaboración en Word

Word es una herramienta potente no solo para crear y editar textos, sino también para colaborar en textos.

Marker.to: anotar páginas

Marker.to es un sitio para añadir apuntes a una página web para compartirla después (por ejemplo con alumnos para que lleven a cabo alguna actividad). Hay complementos para Firefox y Chrome.

Los usuarios de Windows 10 disponen de Edge que tiene esa funcionalidad de por sí, sin ninguna necesidad de complemento de ningún tipo.

 

Materiales libre de uso

La gran pregunta de un professor que prepara sus clases o su curso: ¿dónde encuentro materiales (que no me cuesten ni dinero ni esfuerzo)? Unos elementos de respuesta:

  • Existen sitios dedicados a materiales para la senseñanza del ELE como http://www.Todoele.net y http://www.MarcoEle.com.
  • Hay apartados específicos de bibliotecas más generales come iSCOLLECTIVE – https://es.islcollective.com/
  • Y más que recojo en mi lista en  www.hlrnet.com/splengua.htm
  • Todo ese material es destinado a la enseñanza, con los límites evidentes. Pero también: las plataformas de intecambio solo pueden funcionar si los profesores que usamos materiales también contribuimos con nuestras propias ideas.
  • Y luego ya están los buscadores –  Google y demás. Muchas veces la primera puerta de ingreso al mundo de la web para buscar materiales,
  • Existe CreativeCommons.com – una iniciativa y un buscador que da acceso a material intercambiado, sin derecho de copyright – se suele hablar de copyleft en vez de copyright.
    google-cc3
  • Google también permite buscar materiales libres. Vía la rueda dentada se accede a la Búsqueda avanzada,
    google-cc1
    con un filtro de licencia.
    google-cc2

Kahoot: hacer repaso o iniciar intercambio mediante votos

Kahoot es una herramienta interactiva que recoge los votos de los presentes – algo que se puede usar para iniciar o sostener la conversación, o para hacer un repaso. Así  funciona:

  1. Entrar por https://getkahoot.com/.
    kahoot1
  2. Crear una cuenta es gratuito. El primer paso es definir el papel que desempeñas.
    kahoot2
  3. Crea Kahoot. Puedes definir quién pude ver tu Kahot – si es visible para otros o no.
    kahoot5visibility
    y cuál es el público meta
    kahoot6public
  4. Puedes decicir entre
    -un quiz (con una respuesta correcta mientras que las otros no lo son)
    -una discusión
    -una encuesta
    kahoot3
  5. Puedes determinar (en rojo en mi ilustración) durante cuánto tiempo una pregunta es visible, si la puntuación se contabiliza, y cuál es la respuesta correcta (en verde en mi ilustración).
    kahoot7question  kahoot4quiz
    Un quiz requiere una respuesta correcta, los otros tipos no.
    kahoot8discusionkahoot7survey
  6. Para que los usuarios (alumnos) puedan acceder al Kahoot
    – instalan el Kahoot app en su teléfono o tableta
    – o entran en kahoot.it
    y les das el PIN que tienes al final del proceso de creación.
    kahoot9
  7. Más explicaciones en https://files.getkahoot.com/academy/Kahoot_Academy_Guide_1st_Ed_-_March_2016.pdf. Y un video en https://www.youtube.com/watch?v=pFFv6_6was4
  8. Puede ser útil y divertido para una clase de repaso pero el aspecto competitivo del quiz puede desanimar.

Conocer nuevas aplicaciones web

Se acercan las vacaciones. Puede ser el momento idónea para reservar algo de teimpo para leer -y para descubrir nuevas aplicaciones que pueden ser útiles en nuestras clases.

  • http://www.appappeal.com/ proporciona una lista muy interesante de aplicaciones en la web
  • http://alternativeto.net/ da alternativas a cada una de las aplicaciones en la lista, lo que da un punto de entrada interesante para ensanchar la exploración.

Texto oculto in Word

El texto oculto es una herramienta potente para los profesores – y poco conocida.

  • De esto se trata: partes del texto – por regla general la clave de los ejercicios cerrados, los con respuesta bien definida – se marcan como texto oculto. Esas partes de texto se pueden visualizar o no, y se pueden imprimir o no.
    wd-textooculto4
  • Así se hace: se selecciona el texto que tiene que desaparecer, y se marca como texto oculto. ES una de las opciones de FUENTE.
    wd-textooculto
    También se puede hacer con la combinación ctrl+may+O – en las versions no hispánicas de Word con ctrl+may+H.
  • Esos fragmentos de texto se pueden visualizar mediante el botón que pone ¶
    wd-textooculto2
  • Bajo ARCHIVO, OPCIONES, hay una para imprimir texto oculto – o no imprimirlo.
    wd-textooculto3
    Si se imprime con texto oculto se tiene la clave. Si se imprime sin ella, es la hoja de ejercicios.
  • Una pista: suelo poner en la cabecera de mis textos la palabre CLAVE en texto oculto. Así nunca me equivoco a la hora de sacar copias o de distribuir.

Bibliografía con Word

Ya no es secreto pero hay mucha gente que sigue sin saberlo: desde la versión 2007 Word puede gestionar bibliografía en un documento. Con poco esfuerzo se llega a algo como:
wd-biblio1

Así se hace:

  • En la pestaña Referencias se puede gestionar la lista de fuentes
    wd-biblio2
  • La lista consta de una ventana de la derecha (este documento) y de la izquierda (este perfil de Word)
    wd-biblio3
    wd-biblio10
  • Cada una de las fuentes se entre mediante una serie de campos – autor, título y demáswd-biblio4 wd-biblio5 wd-biblio9
  • Quiero destacar dos trampas:
  • Al entrar dos autores o más para una publicación, hay que separar los nombres por ; lo que daría
    Apellidos 1, Nombre; Apellidos 2, Nombre2
    wd-biblio6
  • Al entrar los datos de un artículo, no se pueden olvidar mencionar el volumen y el número de la revista donde se publicó dicho artículo.
    wd-biblio7
    después de lo cual aparecen esos campos
    wd-biblio8
  • Y luego se puede insertar la cita
    wd-biblio11

    y al final la bibliografía
    wd-biblio12
    Yo suelo aconsejar la última opción, lo que evita el título en una lengua que no necesariamente es la del documento, y el maquetaje superfluo.

Sangría invertida

P. ¿Cómo es que Ctrl+T no sirve para la sangría invertida?
R. Con Office en español, usa Ctrl+F.
sangriainvertida-ctrlf

¿Como funcionan los hilos RSS?

Sitios modernos y/o frecuentemente actualizados disponen de uno o varios hilos RSS.

Así funcionan:

  • El navegador (Internet Explorer u otro – pero IE lo hace mejor; Chrome no lo puede hacer) detecta la presencia de hilo RSS y el ícono se hace visible.
    rss1
  • Se puede pinchar en el ícono para añadir el hilo al navegador. En Internet Explorer se puede determinar si el hilo será visible en la barra de herramientas.
    rss2
  • También se puede copiar la dirección en el apartado RSS de Outlook.
  • O a un lector en línea como http://www.theoldreader.com.
    rss3
  • En los teléfonos móviles y un sinfín de aplicaciones para consultar los hilos RSS. A mí me encanta SimpiRSS
    wp_ss_20160625_0001 wp_ss_20160625_0002 wp_ss_20160625_0003 wp_ss_20160625_0004

Si hace falta más información, hay una página muy interesante en http://windows.microsoft.com/es-es/windows7/Using-RSS-feeds.

 

Word: fichas de Microsoft

Una serie de fichas de Microsoft con temas importantes para profesores de lengua. Todas esas fichas tienen versiones en otras lenguas.

‘The Internet is not the answer’

Título llamativo de un libro escrito por Andrew Keen que es muy crítico con las nuevas tecnologías. Con o soin razón, no sé. Y es cierto que Internet no es la panacea. Es cierto que conlleva riesgos culturales y sociales.
https://www.amazon.com/Internet-Not-Answer-Andrew-Keen/dp/0802123139
https://www.washingtonpost.com/opinions/book-review-the-internet-is-not-the-answer-by-andrew-keen/2015/01/02/8627999a-7973-11e4-9a27-6fdbc612bff8_story.html
Yo personalmente quisiera destacar  lo siguiente:

  • Riesgos técnicos tremendos derivan de la complejidad y de la interdependencia cada vez mayor, por ejemplo.
  • Para decir que no es la respuesta hay que decir antes cuál fue la pregunta.
  • Casi todos los inventos primero se hicieron y luego se pensó para qué puede ser útil. Tal es el caso de la penicilina, por ejemplo.
  • Con la estructura “… is not the answer” puedo pensar en muchos más inventos mucho más nocivos: las armes, o el coche.

 

Digitalización – ¿y ahora? “Le tsunami numérique”

Davidenkoff, E. (2014). Le tsunami numérique. Stock.
Puede gustarnos o no – pero la llegada de Internet cambió un montón de cosas. Nos toca adaptarnos – la nostalgia o quejarnos no va a cambiar nada.
Si te interesa este tema, aún no puedo aconsjera versión en español de seta obra per sía hay

Quizlet

Quizlet es  un sitio (www.quizlet.com) es un sitio que proporciona herramientas para crear actividades de enseñanza y aprendizaje, y de competir esas actividades

quizlet

Desgraciadamente esas actividades se limitan a combinaciones de elementos.

quizlet2

En este contexto también me parece interesante mencionar http://www.memrise.com/ y http://flipquiz.me/ – sitios para crear flashcards.

Crucigramas y sopas de letras

i3learnhub & padlet

i3learnhub es una herramienta interesante para complementar el trabajo con una pizarra inteligente. Se puede entrar con una cuenta Google o Microsoft, entre otros.

http://www.i3learnhub.com/

Y si te lanzas en la experimentación, no olvides Padlet. Es una web que te crea una pizarra interactiva que se puede compartir mediante la dirección (que se puede acortar y/o convertir en un código QR pasando por http://www.cort.as o http://www.goqr.me. La gran ventaja de los padlets es que los alumnos pueden contribuir lo que quieran, pero tan solo editar o suprimir lo suyo.

http://www.padlet.com/

Igualmente interesante (pero de pago) es Gynzyhttp://www.gynzy.com/

Classdojo y Endomodo: una comunicad para una clase de ELE

Hay muchos motivos para -no- querer montar una plataforma de aprendizaje. Entre ellos:

  • el precio
  • la complejidad de montarlo
  • la complejidad de distribuir los logins
  • la necesidad de mantenimiento y de formación del personal
  • la no existencia de plataformas adaptados a la enseñanza para adultos (porque las plataformas existentes presuponen contactos con los padres, una comunicación con los padres, una vigilancia casi policial de las actividades de los aprendices
  • la imposibilidad de integrar contenidos externos vía hilo RSS

Facebook no es y nunca será una plataforma adecuada, porque

  • Facebook no respeta ni nunca respetará ninguna exigencia de privacidad (de hecho hay que decidir entre privacidad o Facebook – los dos no se combinan)
  • un grupo privado es privado hasta Facebook decide que ya no lo es
  • los conatos de producción de los aprendices nunca se podrán quitar y los perseguirán hasta siempre

 

Kahoot: votar en clase

Kahoot es una herramienta para crear y gestionar votaciones en clase. Así funciona:

kahoot8discusion

  1. Ve a https://getkahoot.com/ para entrar.
    kahoot1
  2. Si no tienes cuenta pudes crearte una gratis. Define tu papel.
    kahoot2
  3. Crea un Kahoot (una votación)
    Determina quién puede ver tu Kahoot – puedes impedir que otros lo vean.
    kahoot5visibility
    Y define el público meta.
    kahoot6public
  4. Al crear tu Kahoot decide entre
    -un quiz (que contiene cada vez una respuesta correcta)
    -una discusión
    -una encuesta
    kahoot3
  5. Puedes determinar durante cuánto tiempo se mostrará la pregunta y cuánto pesará la respuesta. Te exigirán definir cuál es la respuesta correcta.kahoot7question  kahoot4quiz
    Un quiz requiere que una respuesta sea la correcta – las otras formas no.
    kahoot4quiz kahoot7survey
  6. Pide a los usuarios
    – instalar la app de Kahoot
    -o navegar a http://www.kahoot.it
    y dales el PIN que te proporcionará el sistema al publicar tu Kahoot.
    kahoot9
  7. Si necesitas más información:
    – el manual está en
    https://files.getkahoot.com/academy/Kahoot_Academy_Guide_1st_Ed_-_March_2016.pdf
    – y hay videos como https://www.youtube.com/watch?v=pFFv6_6was4
  8. Ten en cuenta que la competitividad del quiz puede desanimar más de un estudiante..

Crear una colección de textos con Onenote online

Puede ser útil una colección electrónica de textos. Puede ser el apoyo de actividades de comprensión o creación en clase, o para el estudio en casa o por trabajo de aprendizaje autonomía. Las instrucciones para dichas actividades se pueden integrar en la propia colección de textos.

Un bloc de notas en Onenote puede ser una herramienta eficaz y fácil usar para contener y publicar una colección de textos. Unos pasos para crearlo:

  1. Piensa bien los objetivos de la colección de texto, y la estructura que se pretende llevar a cabo.
  2. Se puede usar Onenote en línea – la aplicación que hace parte de Onedrive o la de Onedrive en Office 365.
    onenote-reader1 onenote-reader2
    Pero también con la aplicación de Onenote instalada localmente – a condición de guardar el archivo en la nube.
  3. Crea un archivo Onenote y ponle nombre
    onenote-reader3 onenote-reader4
  4. Crea las secciones planificadas luego de la primera etapa, y añade las páginas oportunas
    .onenote-reader5
  5. El comando COMPARTIR permite crear un enlace que se puede comunicar a los usuarios
    onenote-reader6
    En este mismo lugar se pude deshabilitar el enlace creado, para volver a proteger la colección de textos
    onenote-reader7
  6. Importante: si usas Onenote en Office 365, el usuario en principio tendrá que autenticarse en Office 365.
    onenote-reader8
  7. Si se necesita más información:
    Todas tus notas en todos tus dispositivos – http://www.onenote.com/?omkt=es-ES
    10 Consejos Impresionantes para OneNote que Debe Utilizar Todo el Tiempo [Windows] – https://eduarea.wordpress.com/2012/08/24/10-consejos-impresionantes-para-onenote-que-debe-utilizar-todo-el-tiempo-windows/
    Tutorial OneNote 2013 – https://www.youtube.com/watch?v=EhLDcObhjOE
  8. Un ejemplo: el cuidado de la salud en francés – https://hubkaho-my.sharepoint.com/personal/hans_leroy_odisee_be/_layouts/15/guestaccess.aspx?guestaccesstoken=swfi%2bOr5Ab8Sm9uqymU9c6w%2fOdCRlUSonxT1LXz8iJE%3d&folderid=010af2c09eff3459a886b5981258f2a94

Marker.to: anotar páginas para luego compartirlas

Marker.to es un servicio web para anotar páginas web y luego poder compartirlas, por ejemplo con los alumnos. Existe como complemento para Firefox y para Chrome.

Los usuarios de Edge no lo necesitan: Edge le hace por sí solo.

Cine en línea

El MECD lanza una iniciativa de cine en línea. Se llama Cine en internet y propone ver películas en línea.
http://verpeliculasonline.mecd.gob.es/mc
Las películas no son gratuitas: se alquilan.
La inciativa se hace en colaboración con Cine 365 (http://www.cine365.com/), una plataforma de alquiler en línea. Y de momento la plataforma están en beta.

Ideas para conocer nuevas aplicaciones

¿Buscas algo nuevo o tienes algo de tiempo que sobra?

http://www.appappeal.com/ propone una lista muy interesante de aplicaciones en línea.

http://alternativeto.net/ permite buscar alternativas a veces sorprendentes a productos que quizás conozcas

Apuntes de la jornada de tecnología del 26 de septiembre de 2015

Apuntes de la jornada de tecnología del 26 de septiembre de 2015 en Odisee

Flashcards en acción

Las flashcards (el término es más significativo en inglés…) son tarjetas con un elemento en un lado, y otro elemento correspondiente en el otro – por ejemplo una imagen y una palabra. Así se pueden memorizar correspondencias.

Si los crees útiles o si tus alumnos preguntan, puedes aconsejar http://www.memrise.com.

Cortos en clase

Todoele añade dos enlaces más sobre el cine en clase, en particular cortometrajes:

  • El baúl de cortometrajes – http://solocortometrajes.blogspot.com
    Blog que recoge cortometrajes de todo el mundo.
  • Cortele – http//cortele.blogspot.com
    Blog en el que se recogen trabajos sobre el uso de cortos en la clase de ELE y cortos acompañados de actividades.

Los añado a http://www.hlrnet.com/spcult.htm

Acceder al repertorio de descargas

P. No llego a acceder al repertorio de descargas en Internet Explorer 11. Extraño – en algunas máquinas Ctrl+J sí funcioona, pero no en la mía.
R. Al parecer no funciona en las versiones españolas de Windows. Usa Ctrl+May+Q.

Una e ‘dañada’ – no, es el nuevo navegador Edge

P. Veo una E extraña en mi Windows 10. Hay un problema?
R. No – creo que es el icono de Edge, el nuevo navegador integrado a Windows 10, que será el vecino de Internet Explorer en la nueva versión de Windows.
edge0

Al arrancar pone la E en el medio de la pantalla.

edge1

Este puede ser el momento de presentar Edge brevemente:

edge2

Al acogerte, muestra que estás autenticado. Pero sobre todo: la barra sirve tanto para las direcciones que para buscar.

edge3

Entre las fucionalidades cabe destacar:

  • atrás, adelante, renovar
  • agregar a favoritos o a la lista de lectura
  • hub (favoritos, lista de lectura, historial, descargas),
  • crear una nota web
  • compartir
  • menú: ventana nueva, zoom, imprimir, herramientas de desarrollo, abrir con IE, configuración

(visto en Windows 10 versión 10162)

RSS en mi correo (o el buzón de mis alumnos)

P. Me empieza a gustar esa idea de los hilos RSS (solo lo último de un sito o un apartado de un sitio). ¿Los puedo tener en mi correo?

R. Sí – con http://www.blogtrottr.com o http://www.feedmyinbox.com. Proporcionas la dirección del hilo RSS, la tuya de correo, y ¡ya!

Programas indeseados

P. Existe una manera de deshacerse de esos programas indeseados que salen de no sé dónde?

R. Sí. Para quitarlos suelo aconsejar MBAM de http://www.malwarebytes.org y/o AdwCleaner de http://www.bleepingcomputer.com. Para prevenir que se instalan, uno tiene que tener cuidado a la hora de instalar programas. Instaladores como el de Java Virtual Machine intentan instalar cosas, y modificar opciones de usuario. Pero además puede ser útil el programa Unchecky (http://unchecky.com/) que quita las aspas correspondientes

Jornada de Lovaina: la próxima versión de Windows

Mis materiales para “La próxima versión de Windows: qué hay para mí y mis estudiantes”

 

Un reloj en clase

De vez en cuando necesitas un reloj, para delimitar o cronometrar un turno de palabra, un turno de juego, … Y claro que se empieza por examinar las aps disponibles en el teléfono móvil.
Pero a veces se requiere un reloj que se puede proyectar en clase. En tal caso puedo aconsejar http://www.online-stopwatch.com/. Bueno, bonito, funcional y gratis. Pero funciona con Flash, o sea que es imposible usarlo en iPad y que causa problemas en otros aparatos.
Alternativas igual de eficaces son http://www.timeanddate.com/stopwatch/ y http://onlineclock.net/.

¿Kidon?

P. ¿Dónde se ha quedado Kidon medialink? Se supone que es una lista de

R. Ya no existe. Pero sí existe Onlinenewspapers: Online Newspaper Directory for the World

Había también Kiosko.net – pero de momento también parece que se ha evaporado…

 

Realidad aumentada en clase

Lectura interesante:
Herramientas para crear contenidos con realidad aumentada
http://www.educaciontrespuntocero.com/recursos/apps-para-crear-contenidos-con-realidad-aumentada/25200.html

Libros electrónicos

Acabo de descubrir http://somosortografiayliteratura.blogspot.com, que propone entre otros:

Wattpad

Wattpad es una web (y una serie de apps móviles) para leer, escribir y compartir historias.

https://www.wattpad.com

RadioFLE

La fundación de la lengua española anuncia la puesta en línea de RadioFLE – http://www.fundacionlengua.com/radiofle/

RadioFLE – La radio de la Fundación de la Lengua Española

Teachthought

Teachthought http://www.teachthought.com/ es una web que anuncia novedades en el mundo de las TICs y la enseñanza.

Música actual en clase y/o en casa de los alumnos

Cuando un alumno me pregunta por música actual, suelo contestar por una referencia a:

  • Sitios para radios de música, como Los 40, Cadena 100, Kiss FM e Hit FM
  • Apps para radios, en particular TuneIn y Radios de España
  • o el servicio de música Spotify

emaze: crear presentaciones en línea

Hay varios productos para crear presentaciones en línea. Emaze es uno de ellos.

Así funciona:

  1. Crear una cuenta (gratis)
    emaze1starting
    Dentro del perfil se puede cambiar la contraseña, y ver la dirección del perfil público.
  2. Crear presentación Cuidado: editar la presentación no funciona de manera debida en Internet Explorer. Mejor hacerlo en Firefox. Se pude buscar entre los modelos uno a partir del que se creará la presentación
    emaze1templates
  3.  Dentro de la presentación se puede añadir una diapositiva, una sección, o importar una presentación Powerpoint (PPT)
    emaze3editor
  4.  Al añadir una diapositiva se propone una serie de modelos.
    emaze4insert
  5. Cada modelo consta de una serie de elementos gráficos. Estos elementos se pueden editar o quitar, y se pueden añadir otros.
    emaze5elements
  6. Al final se puede guardar la presentación o mostrarla.
    emaze6apresenting
    emaze6bpresenting

TACCLE2: Teachers’ Aids on Creating Content for Learning Environments

Uno siempre busca lo que puede hacer que su clase que está preparando sea más eficaz o más agradable. Las TIC son una de las pistas que se pueden explotar – pero ¿por dónde empezar?

Pueden servir listas como la mía pero en esta contribución quiero abogar por una vista (o visita renovada) a TACCLE2 (Teachers’ Aids on Creating Content for Learning Environments).

 

RedELE

Se acaban de publicar dos nuevos artículos en la revista redELE.

http://www.mecd.gob.es/redele/revistaRedEle.html

 

Una canción con letra

Una manera original de poner letra a una canción:

Maldita Nerea, Mira dentro

Canales y contribuidores en YT

De vez en cuando hay que sentarse ante un ordenador en compañía de un colega para intercambiar trucos, ideas y experiencias. Así Lieve Cools de Mol me aconseja lo siguiente en Youtube:

 

 

Herramientas TIC y ELE: algunas pautas

Presentación de mi session en la Jornada del 27 de septiembre en Odisee

Apuntes de clase: 2709
Fichas interesantes

¿Ap, web o folleto?

P. ¿Qué aconsejas: usar una ap, la web o un folleto – suponiendo que sean los mismos contenidos. Informaciones turísticas, por ejemplo.

R. Depende del contexto y de lo que se pretende.

  • Un folleto no necesita aparatos ni acceso a Internet. Es más auténtico que los otros medios, pero más difícil de conseguir (sobre todo en varios ejemplares), se gasta con el uso y no se actualiza.
  • Una ap se puede consultar sin necesidad de conexión. Pero se necesita un aparato y la instalación previa si no hay conexión.
  • Una página web siempre tiene las últimas informaciones y es multiplataforma, pero requiere acceso a Internet.

Extraer sonido de un vídeo YouTube

P. ¿Cómo puedo guardar sonido de un video de Youtube para construer una actividad didáctica?

R. Suelo aconsejar http://www.youtube-mp3.org/es que lo hace muy bien, sin trampas en la pantalla (como Keepvid que ya no aconsejo) y sin instalar malware (lo que sí hace Real cuyo uso tampoco recomiendo).

Y si preparas la visión de un video Youtube y tienes miedo a no tener conexión puedes descargar el vído con http://www.youtubeinmp4.com o http://www.clipconverter.cc.

Aprender la lengua con música y canciones

Hay muchísimos estilos de aprendizaje, casi tantos como personas que aprenden. Y a algunos les encanta aprender con música, porque por ejemplo pueden almacenar en la memoria a largo plazo frases y palabras. Tres pistas:

  • Hay canales de radio con música que deetallamos en otras fichas. Los 40, por ejemplo, o Cadena 100. Casi todos accesibles desde TuneIn (no todos, porque recientemente han bloqueado el acceso a ciertos canales en ciertos países).
  • SoundHound es un app para varias plataformas para reconocer partes de canciones.
  • Y está el inigualable Youtube que contiene tantas ca,nciones y tantos vídeos musicales. Puede ser muy útil realizar una búsqueda que incluye letra o letra) para encontrar canciones con letra complete incluida en el vídeo.

Apps para seguir aprendiendo durante las vacaciones

P. ¿Dónde puedo conseguir aps o materiales para seguir aprendiendo español durante las vacaciones?

R. En cada una de las app stores se encuentran cantidad de aps. Basta con buscar con el término español o spanish.

Por ejemplo, en la Windows store:

winstore-espanol

Y en la Play store de Android:

playstore-espanol

Pero el aprendizaje es más auténtico con documentos auténticos (prensa, libros; radio; foros etc.).

Plataformas de formación on line

Otra contribución interesante del blog Educación 3.0:

5 plataformas de formación on line

Radio 5 en TuneIn deja de funcionar

P. Esta mañana al sintonizar Radio 5 Todo Noticias (como tantas veces he hecho) me sale una voz diciendo “This station is not available in your country”. ¿Qué está pasando? Y ¿qué puedo hacer?

R Al parecer hay algo que pasón en plan jurídico o contractual. Pero hay alternativas:

Buscar prezi

P. ¿Es possible buscar presnetaciones Prezi?

R. Sí – buscando en el sitio de Prezi. En Google, usas

término site:prezi.com

Shortcuts / accesos directos

P. Cuando estoy ante un ordenador en español, el teclado se comporta de manera extraña. No me refiero a los acentos ni al AZERTY, sino a las teclas con CTRL.

R. Algunos de esos accesos directos son distintos en español y en otros teclados (digamos ingles, neerlandés o francés).

Ctrl EN/FR/NL Ctrl ES Descripción en inglés Descripción en español Observaciones
A E all seleccionar todo en Word – en explorador SELECCIONAR TODO
B N bold negrita con texto seleccionado – en otros casos NUEVO
D M font fuente
E T center centrar
I K italic cursiva
O A open abrir
R D right aligned derecha

Otros son idénticos:

Ctrl EN/FR/NL Ctrl ES Descripción en inglés Descripción en español
C C copy copiar
J J justify justificar
N N new nuevo
X X cut cortar
Z Z undo deshacer

Más informaciones en

Accesos directos en el teclado – http://es.wikipedia.org/wiki/Anexo:Accesos_directos_en_el_teclado
Comandos desde el teclado – http://www.lorenzoservidor.com.ar/info01/teclado.htm
Exemples de raccourcis clavier avec contrôlehttp://fr.wikipedia.org/wiki/Touche_contr%C3%B4le

Office para dispositivos móviles

Se acaba de publicar una versión de Microsoft Office para iPad:

Office on mobile devices
http://office.microsoft.com/en-us/mobile/

Consultar el DRAE

P. Antes me parecía que se podía consultar el diccionario directamente añadiendo la palabra a la dirección

http://Www.rae.es/palabra

Pero ya no funciona…

R. Es correcto. Cambiaron el sitio, dando acceso a más diccionarios de la Academia. Existen apps para el DRAE para varias plataformas.

Pero hay una dirección directa: http://lema.rae.es/drae/?val=palabra

Publicar una agenda para una asociación

P. Quiero publicar una agenda para mi asociación. ¿Cómo lo hago?

R. No tengo respuesta definitiva, pero sí puedo dar algunas pistas.

  • Elabora la agenda en Google calendar o Bing calendar. Problema es saber qué celementos vienen de añadirse.
  • Construye un sitio. Condición que los elemntos se ordenen correctamente, y que desparezcan después del evento. Jommla etsá bien para hacer desaparecer los elementos, pero el orden dentro de una categoría es un problema. Además los elementos solo pueden pertenecer a una categoría. En WordPress un artículo peude partenecer a varias categorías. Necesitas un compelmento para el orden (si cada anuncia empieza por la fecha en formato aaaa.mm.dd el orden alfabético es el cronológico). Es lo que hago yo.
  • Además, anuncia tu eventos en hispanismo.cervantes.es
  • Y/o puedes usar Eventbrite.

Crear un sitio para mi asociación: WordPress o Joomla – u otra cosa

P. ¿Qué plataforma es la mejor para publicar una web para mi asociación? Ahora uso Joomla, pero puede haber mejor.

R. Depende de lo que uno necesita.

  • Drupal es la solución indicada si necesitas tipos customizados de contenidos.
  • Joomla es menos potente, pero también un poco más fácil. Gran ventaja es que el sistema se autoactualiza desde la versión 3.
  • WordPress es el sistema más fácil. Grandes ventajes: autoactualización desde siempre, instalación y actualización integrada de componentes y de temas, y el hecho que un mimso elemento pueda pertenecer a dos categorías a la vez.

De todas formas hay más sistemas de gestión de contenidos – los puedes probar en http://www.opensourcecms.com . Y tengo un montón de referencias desde http://www.hlrnet.com/intcms.htm.

Fabricar código QR para dirección web o para texto

P. ¿Cómo puedo tener un código QR para una dirección Internet?

R. Lo más fácil es Wolframalpha.com. Pon

qrcode http://www.sitioaconvertir.com/camino

y consigues el código QR de esa dirección.

Pero no conviene para otros elementos, como textos. Para textos, tarjetas de visita y números de teléfono es mejor usar http://qrcode.littleidiot.be/place

qrcode-littleidiot

¡Hasta puedes poner el código QR en una imagen!

¿Qué tableta para mí / para mis alumnos?

P. ¿Qué tableta aconsejas para mi, y/o para mis alumnos?

R. Depende de lo que esperas. Algunos pros y contras:

iOS (iPad) es bonito, de calidad – pero caro. Y carece de USB y de Office.

Android es más barato, pero tampoco tiene USB u Office.

Windows RT (la versión más barata de las Surface) incluye Office, tiene Office preinstalado y activado, y tiene conexión USB. El teclado, que hay que pagarlo por separado, se sujeta con imanes, lo que es práctico, pero el aparato es difícil de usar en el regazo.

Pero la decisión depende del surtido de apps disponibles en las tiendas de la cada una de las plataformas.

Web 2, 3 y más: evoluciones en su contexto, retos y posibilidades

Presentación para la jornada en Kortrijk.

Web 2, 3 y más

Libros electrónicos en tableta

Cargarse con libros no es muy práctico, y como tantos entre los alumnos y colegas disponen de tableta, quiero dedicar una ficha al tema.

  • En una tableta (cualquier plataforma) se puede instalar un lectro de libros electronicos. En Android recomiendo Bajalibros, en Windows Boek+, porque ambos permiten integrar libros de fuera de su propia libreria.
  • Para encontrar libros gratis, suelo aconsejar Leer-e, y luego  ordinar por precio ascendant. Todoebook tienen apartado de ebooks gratuitos

Se pueden conseguir libros en

Pero ademas existe Gutenberg.org, un deposito de libros libres de derechos de copia.

No veo Tunein ni DRAE en la Windows Store

V. Acabo de comprarme una tableta Windows 8. La preparo, pero no veo manera de instalar el diccionaro de la Real Academia, ni Tunein.

A. Instala todas las actualizaciones a Windows 8, luego instala la actualización a 8.1, y luego otra vez todas las actualizaciones disponibles. DRAE y TuneIn volverán a aparecer en la Windows Store 8.1

Curso on line masivo y gratuito (MOOC) de español para principiantes

El equipo de creación de materiales de español como lengua extranjera de la Universidad de Salamanca (ELElab) nos contacta para informar de su nuevo proyecto: un curso on line masivo y gratuito (MOOC) de español para principiantes que tendrá lugar a principios de 2014 (https://www.miriadax.net/web/espanol-salamanca-a2).

Sincronizar favoritos

P. ¿Cómo puedo sincronizar favoritos, para evitar que queden encerrados en el ordenador donde me toca trabajar?

R. Depende de lo que quieres hacer:

  • Si se trata sólo de sincronizar favoritos, con Internet Explorer se puede usar Skydrive.
  • Firefox y Chrome disponen de herramientas como EverSync. Pero tienen también sus propios sistemas de sincronización.
  • Hay más herramientas en http://hlrnet.com/intbookm.htm
  • Pero mi favorito es OneNote: se puede apuntar, organizar, sincronizar y compartir.

Aparatos y servicios

Presentaciones de la Jornada de TIC – HUBrussel – 5 octubre

1devicesandservices

2estomefunciono

 

Llega mi Surface

Hm – llega mi tableta Surface. Es la hora de adaptarla a mis necesidades de profe de ELE. Este es lo que hago.  Pongo la ap preinstalada (News) Noticias en español para ver en una ojeada lo que está pasando.  E instalo:

  • El diccionario de la RAE
  • Google search (para buscar imágenes correspondientes a palabras que no conocen los alumnos y que no llego a explicar; pero otros buscadores también son excelentes)
  • iVoox (para encontrar podcasts)
  • Tunein (para poder escuchar la radio; y ya pongo Radio 5 [noticias], Los 40 y Cadena 100 [música actual])
  • Adobe Digital Edition (para leer libros prestados de la biblioteca del IC – a instalar en en el escritorio)

Y luego me pongo a jugar al Wordament

Copia de la pantalla

Si necesitas una copia de la pantalla, una imagen que se puede insertar en un documento o una presentación:

  • PrtScr copia la pantalla entera
  • Alt+PrtScr copia la parte activa de la pantalla

después de lo cual se puede pegar la imagen (Ctrl+V).

Montar y desmontar PDF

P. ¿Conoces herramientas para manejar archivos PDF?

R. Primero: mis experiencias con los programas de Adobe han variado entre malas, muy malas y catastróficas. decidí desterrarlos de mis aparatos .

Esta es mi lista:

  • Para crear archivos PDF desde cualquier programa: CreatePDF (http://createpdf.sourceforge.net/, fuente abierta) o CutePDF (http://cutepdf.com/, gratis). Ambos se instalan como impresora virtual. Imprimir resulta en un archivo que se puede guardar.
  • Para consultar archivos PDF: Foxit Reader (http://www.foxitsoftware.com), mucho más estable y más ligero que Adobe Reader
  • Para montar y desmontar chivos PDF: Split and merge PDF (http://www.paologios.com) – este programa puede separar un archivo PDF en una serie de archivos (uno por pagina), y/o ensamblar una serie de archivos PDF en uno solo.
  • Para convertir PDF a texto editable: OnlineOCR (http://www.onlineocr.net), un sitio al que se puede mandar un archivo para tratamiento automatizado

 

Radios en línea

P. ¿Dónde puedo encontrar radios en línea?

R. Existen varios canales:

Visual.ly

PowerPoint es una herramienta interesante para elaborar contenidos que se van a proyectar en una pantalla (que sea pizarra inteligente o no). Y algunos van a conocer la alternativa en línea Prezi (http://www.prezi.com). Pero igual de interesante (y quizás más fácil en un primer uso, porque no tiene formato predefinido) es Visual.ly (http://www.visual.ly) un sitio donde se pueden construir y visualizar infográficos. Por ejemplo: cómo crear una infografiahttp://visual.ly/como-crear-una-infografia.

Traducir y resumir

Muchas veces se supone que presentar a un alumno bastará para ponerlo en contacto con el español escrito y auténtico. Claro que es contacto, y que el español que se lee es auténtico. Pero hay dos posibilidades a disposición de cualquier alumno que no se puede olvidar a la hora de formular una instrucción:

  • Traducir
    En Internet Explorer, el usuario puede seleccionar una parte del texto y pinchar en la flecha azul para acceder al comando “traducir”.
    Otros navegadores no disponen de esta funcionalidad, pero Firefox tiene complementos que dan acceso a Google translate (a mi juicio menos correcto que el traductor de Bing que usa Internet Explorer). Y hay sitios que hacen traducciones.
  • Resumir
    Wordle es un sitio en el que se pued pegar una porción de texto para que aparezcan las palabras significativas (=no gramaticalas) más usadas. Una especie de síntesis.

Encontrar expresiones fijas y colocaciones

No siempre es fácil darse cuenta de la existencia y/o de la significación de expresiones fijas y colocaciones. Existen bancos de datos como Corpos del español (http://www.corpusdelespanol.org/). Pero ¿en diccionarios?

El Diccionario de la Real Academia (DRAE – http://www.rae.es) usa en sus artículos abreviaciones como por ejemplo loc. verb. para indicar una locución verbal.

Lo que implica que se puede buscar locuciones en Google combinando la palabra con

“loc:” site:lema.rae.es

Comunicar enlaces con comentario o instrucciones

P. Cuando les doy un enlace a mis alumnos, a veces no saben qué hacer. ¿No hay nada más intuitivo?

R. Sí:

  • Se puede publicar el enlace con un texto explicativo en la plataforma de aprendizaje.
  • Se puede usar Diigo para comunicar el enlace con una parte subrayada y un texto complementario.
  • Se puede juntar enlaces con Delicious, que permite añadir palabras clave (no textos).

Checkthis: pósteres interactivos

Checkthis.com  es un sitio que permite elaborar pósteres interactivos. Puede ser une elemento valioso para acompañar o completar las actividades en la pizarra electrónico, especialmente si algunos alumnos disponen de tableta o teléfono inteligente.

Vale la pena descubrir los servicios que brinda el sitio, pero cabe mencionar:

  • Glogster que propone un servicio similar de pósteres interactivos, al igual que Checkthis también  en dispositivos móviles
  • Programas de apuntes como Evernote y Catch que no incluyen elementos multimediales (o por lo menos no de la misma manera)
  • Pizarras interactivas como Skrbl

Compilar hilos RSS

Si has usado o estás usando Google Reader para combinar varios hilos RSS en uno solo que integras en una plataforma de aprendizaje, sabrás que el 1 de julio va a desaparecer Google Reader. Entre las alternativas merece la pena considerar RSS Mix – http://www.rssmix.com

rssmix

 

Dedos

La revista Educación 3.0 señala la existencia del sitio

Dedos: la tableta digital en en el aula

http://www.citafgsr.org/educacion/dedos/

Por cierto un recurso que consultar para tener ideas (nuevas o renovadas) para el uso de esa herramienta fantástica en clase.

Protegido: Inspiración para descubrir apps

No hay extracto porque es una entrada protegida.

Protegido: Piktochart

No hay extracto porque es una entrada protegida.

Crear sopa de letras

Sopas de letras son actividades que pueden server para como actividad de repaso o para pasar el tiempo si no hay bastante tiempo para iniciar otra actividad, o para publicar en una revista o en un sitio de la escuela o de la clase. Discovery Education (http://puzzlemaker.discoveryeducation.com/WordSearchSetupForm.asp?campaign=flyout_teachers_puzzle_wordcross) tiene una herramienta en línea para crearlas. A ver si descubres las 15 palabras.

 

U B P G O H V S O P Y S C L Q 
O N S R O E Z N H A T E L M O 
S V B Z R M R A T S E R A O Ñ 
H I I A I E A C U A D E R N O 
L E N T I Z E M S D S A E A T 
F O B V N V L Q B O C X V T O 
P F N T S U E G J Z N B A U M 
Y I K G Y H J O L O Z B M I X 
O I U X D D E B C Q D Q I L U 
M B G A C I F Y U C M C R M L 
D N R J H B Á K X S L Á P I Z 
P W C E Q B S L D X I V Z D Q 
B B U G V V F F O O G D B H N 
J S W O D Z H W Z G I U T C Y 
O V I T N A T S U S O L R F J

Hay una listaa con más herramientas similares en http://aulavirtual.bligoo.es/content/view/1482039/Creacion-de-sopa-de-letras.html

Caracteres españoles en Windows 8

P. ¿Cómo puedo formar caracteres españoles en mi tableta Windows 8? No hay ninguna tecla ALT.

R. Basta con apoyar la tecla sin signos diacrítico (n para ñ, e para é, ? para ¿ etc)